【热门】读书演讲稿范文集合5篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编为大家整理的读书演讲稿5篇,欢迎大家分享。
读书演讲稿 篇1
尊敬的***:
大家下午好!
今天我汇报交流的题目是:一粒生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。这本书的作者是江苏省特级教师周卫东,我有幸与周卫东老师同课异构四年级的《找规律》,王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识周卫东,也让我深深知道了自己与名师的差距,数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵,数学课堂如何上出数学味,凸显数学的本真。与周校长的近距离接触,再细细品味他书中的文字,真是人如其书,书如其人。
我收到了周校长寄给我的这本书,后来我们工作室活动也发了这本书,于是利用暑期的时间,我又读了第二遍,与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌:热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合,现实与理想的实践思考,从大处着眼,于细微处见精神。让我深深感受到作者是个非常有独特个性,有自我思想,专业内涵及其丰富厚重的数学教师。
读了五辑内容,学到了很多,也明白了很多。我有了新的收获,也得到了新的启思。
说实话,在我们农村小学,实实在在做小课题研究的很少,很多都是浮在浅层,去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告,心里就有了想做研究的想法,想把平时的实践再深入化,再专业化,能在提高自己理论水平的基础上,增强学生的创造力和实践能力,提升学生的数学素养。
课改走到今天,预设与生成的关系并不模糊,而我们每天的课堂都经历着预设与生成矛盾统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多,而每次是否都能理性智慧的处理突发情况,我对自己并不完全满意,更多的或许是习惯性的处理方式,还缺乏睿智的思考与临场智慧的应变。
“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点,而过程很难进行考量,平时更多关注的是结果,因为结果可以通过检测的方式显现,而对过程目前还没有一个新的评价体系,这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的教学。
读完这本书我还有两点疑问,之后也与周校长进行了交流,也期待自己在以后的成长道路上,能多读到像《应答与建构》这样的好书,多与像周校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习,要有对平日生活、日常现象的穿透力,要能够在寻常中发现奇崛,在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒,审视那些“熟知而非真知”的东西,去获得一种意义的理解。
周校长是个有着自我独立思想的努力实践者,是个对教育对课堂充满热情充满希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说:儿童是一粒生长的种子,他也是一粒生长的种子,我也要做一粒生长的种子,和学生一同学习、一起成长!在周校长专业成长的道路上,他一直心存感激,这与其说是一种心境,毋宁说更是一种境界,而我的专业行走,也非常感谢一路相伴,给过我帮助与温暖的人,特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴,让我在农村小学的专业行走之路中,不再孤单,不再迷惘,更多了一份走向远方的从容与自信。最后,用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激,是一种朗朗的心境,一种人性的光辉,天空因此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的.事物因此而变得离我们很近很近。”
谢谢大家!
读书演讲稿 篇2
又到4月23日,又是一个读书节,十几年来来,每年的今天,在肤色各异的人种之间,在操着不同语言的国度里,人们不约而同地做着同样的事情——读书。这是全世界读书人共同的节日!人要维持自己的生命,必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足,也需要时时处处为精神补充各种“精神营养”。
“精神营养”来源于书的世界,吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。
读书演讲稿 篇3
老师们,我在暑假里看了两种类型的书,一类是教育的,(课件:教育类书),有杂志,有书籍,这里以《我手写我心》为代表,作个简单介绍。这本书是诸暨中学“高中生作文个性化能力培养实验研究”课题后汇编的。可以说它既是我撰写课题结题报告的引路人,也是今后我们作文课题往哪个方向深入的导航灯。于是我写了一篇读后感,题为《读“高中作文研究实验”,思“小学作文研究课题”》(课件)。
第二类书是中华文化传世名著经典丛书(课件)。这套书共26册,我买了12册。暑假里浏览了8本,诸如《三字经》《论语》《老子》《庄子》《三十六计》等。这里向大家简单介绍〈三十六计〉。
“三十六计”这个名字如雷贯耳,我想问,在坐的有几计说得出来?(不错或没关系,很正常),在没有看〈三十六计〉之前,我还不知道“抛砖引玉”出自其中。现在,我不敢说“三十六”都背得出,但说个二十条,没问题。(背20条左右)。
接下来,我为大家解读几“计”。
暑假里,我去西安旅游,参观了兵马俑。回家后,我一个劲地找有关秦始皇的资料。秦始皇驾崩之前,列下遗嘱:让长子扶苏即位。当时立诏只有李斯和赵高两个大臣,李斯是个明哲保身之人,赵高呢,众所周知是个奸臣,一心想篡权,于是秦始皇驾崩后他就起了歹念,篡改了遗诏,将长子赐死,由二儿子胡亥即位。老师们,这一招,赵高用了什么计?(课件:偷梁换柱)。
《三国》里有一段经典故事称:青梅煮酒论英雄。看过〈三国〉的都知道,当时,刘备虽胸有抱负,但无施展天地,受曹操的控制,因此,他下处后园种菜,亲自浇灌。一天,曹操请刘备喝酒,酒席间,曹操说:今天下英雄,惟使君与操耳!一句话吓得刘备掉下了筷子。这时,正值雷声大作,刘备忙说“一震之威,乃至于此”来搪塞过去。曹操听说,大笑不止,以为刘备无出息,于是放松了对刘备的警惕。
老师们,曹操放松了对刘备的警惕,是刘备所达的近期目标,远期目标,大家都知道,就是势力越弱到强,乃至三国鼎立。为什么曹操说“今天下英雄,惟使君与操耳!”刘备会听得吓落手中的筷子呢?那是刘备深怕曹操了解他的政治抱负啊。这里非常明显,刘备使用一计称为——(课件:假痴不癫)。
——用于政治谋略,就是韬晦之术,在形势不利于自己时,表面上装疯卖傻,给人以碌碌无为的印象,隐藏自己的才能,掩盖内心的政治抱负,以免引起政敌的警觉,暗里却等待时机,实现自己的抱负。
接下来,我给大家提示,由大家来猜用的哪些计好不好?
王允借吕布除掉董卓,他采用了什么计?——借刀杀人。
王允施貂蝉与吕布和董卓,运用的是什么计?——美人计。
王允将貂蝉先许给吕布,后又许给董卓,这里蕴含着一个什么计?——连环计。
貂蝉要搞得董卓和吕布爷儿俩互相残杀,貂蝉除了运用了美人计外,还运用了一计——无在生有。
三十六计,计计经典,计计奏效,可谓是“用兵如孙子,策谋三十六”。
它不仅适应在军事上,同样适应在商场上,生活上。
总之,多读典故,多留意生活,你会发现,尽管朝代变换了那么多,时空穿越了那么久,生活的实质还是没有变。只要我们多用计谋,善用技巧,就能成为时代的强者。
读书演讲稿 篇4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
俗话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚。”其实,我是一个比较贪玩的女孩,平日里并不是很喜欢读书,可当我有时无暇时,偶然去翻阅一些故事书,读了越来越多的书后,慢慢地便成了名副其实的“小书迷”。屋子里的每个书架都被塞得满满的,各种各样的书简直成了一个小小的“新华书店”,我常常在家里尽情地畅游于书海。
书是打开知识大门的金钥匙,让我在知识的海洋里自由自在地遨游,让我在知识的乐园里无忧无虑地玩耍。因为这一点,我便更加喜欢书了。
我读过了各种种类的书。其中看数学书,训练了我的思维能力,让身经百战的我在千变万化的数学题中保持一颗清醒的头脑;读唐诗宋词,让我坐上了时空穿梭机,遨游在中华五千年浩瀚的历史中,和李白、杜甫来了一次又一次的“亲密接触”;读天文书,带我走进了一个神秘莫测的、缤纷多彩的美丽世界;浏览自然科学书,让我回到了几千万年前,和恐龙一起经历了惊心动魄的“生死时速”,还让我认识了威风凛凛的老虎和会吃人的大花儿;读童话书,让我与格林兄弟一起遨游在童话世界里;看漫画书,可以放松放松我紧张的心情,让我看到了社会世俗的百态……
我爱书,我愿在书的海洋里遨游。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我从书中吸取了知识的营养,武装了自己的头脑,让我变得睿智,读书真好!
读书演讲稿 篇5
亲爱的老师和同学们:
大家好!
冰心奶奶曾经说过:“好好读书,好好读书,好好读书。”是的,读一本好书可以让我们有自知之明,有所预期;读一本好书,可以让我们了解伟大的世界,了解人生的旅程;读一本好书,可以让我们“不以物喜,不以己悲”,从而达到自尊、自重、自信、自立、自强的境界。
当然,阅读也需要一定的方法。没有办法,就像航海时失去方向舵一样。这怎么行?著名作家巴金有一种奇怪的阅读方式,因为他不看书。看书不看书真的是世界奇迹。这是怎么回事?巴金说:“我第二次住院。每天午睡不到一个小时,我就下了床,坐在小沙发上,等着护士同志两点来量体温。我一动不动地坐着,但没有打瞌睡。我的大脑不会休息。它在回忆我过去读过的一些书和作品,仿佛它想在我的记忆完全衰退之前保留一些美好的东西。”原来他的读书方法就是坐在那里回忆自己读过的书。这种方式有很多优点,不受条件限制,还能从过去吸取教训,不断从读过的书里吸取精神力量,很神奇。但是,希望大家记住,不是每种方法都适合你。只有找到最合适的方法,你才能更有效地阅读。
还有选书的小技巧。在选择书籍之前,你必须知道这些书籍是否有益。例如,一些漫画书仅供娱乐使用,不应该经常阅读。否则,它不会伤害你。
同学们,说“书有其金屋”是好的。在新世纪,我们应该与好书为伍,与知识同行。只有这样,我们才能成为国家的栋梁。
最后,希望这次活动能让我们更加热爱阅读,在书海中自由旅行!
谢谢大家!
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