如何增大演讲的信息密度

时间：2023-06-02 10:06:30 演讲我要投稿

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如何增大演讲的信息密度

　　（1）要找准演讲的各种信息参量

如何增大演讲的信息密度

　　演讲是一种较为复杂的思维运动过程，既是运动，就必然要遵循运动的一般规律。运动有起点、终点、基本线路、运动范围以及运动速度、时间等等，自然演讲也应包括演讲起点、终点、主线、范围、重点、难点、速度、时间以及演讲声等项内容。这些内容互想渗透、互相依赖、互相制约。但从主要信息来源讲，终点、主线、范围、重点、时间属静态信息参量，而起点、难点、速度属动态信息参量、在这两种参量中，终点和起点起支配作用，确定好这两个参量，其他参量才有依据。演讲的终点就是演讲的既定目的，包括思想教育、知识传播、能力培养等等。演讲起点指听众的知识水平、思想素质等的基准点。当然，由于听众组成情况的千差万别，不可能找到适合于每一个听众的全天难点，但中采用”水平分等“的办法把听众区分为若干类型，即根据听众的职业、年龄、民族、收入、教育等信息组合成容易处理的统计概念，把听众区分成一些笼统的类型。演讲者以起点、终点为界，结合听众类型，设计演讲的主线、范围、重点、难点等，从而合理安排时间和调节速度，使听众真正理解演讲者传播的住处中具有的价值，价值是客体满足主体需要的一种属性。演讲信息价值的大小，取决于在什么范围和在什么层次上满足了听众的需要。

　　（2）要增大信息密度

　　演讲者必须讲出独到见解，讲出真知灼见，当今世界，信息传播覆盖面大，信息传播迅速，有些重大新闻甚至几秒钟之内便能传遍全球；人们的视野开阔，知识剧增，因而演讲的要求愈来愈高。演讲者如果东拉西揍，人云亦云，提不出新观点、新看法，讲不出新信息、新知识，即使表达技巧再高，也会使听众感到味同嚼蜡。只有当演讲者讲出了人们心里想说却尚未说出的话时，演讲才可望获得成功。

　　（3）要增大信息密度

　　演讲者在演讲中一方面要尽量减少无信息语言，另一方面要尽量增加无语言信息。减少无信息语言，就是在演讲过程中要尽量删去那些与主题无关的话，尽量选用那些简洁意明、内涵丰富的话，力争在有限的时间内，用最少的语言向听众传播更多的信息。尽量增加无语言信息，就是指增加蕴含于事实中的潜信息。住处俱有两种不同的外在形态：一种是显态住处可以直接使用或吸收；另一种是潜在信息，不是直接显露在事物的表面，而是体现在某一物体中，甚至隐藏在一个事件背后，需要接收者用心“品味”才能识别，在多数情况下，这两种形态融为一体，同时出现并且潜在信息常常蕴含在显态信息之中，正因为如此，事实与信息关系便函表现出两重性，即传递事实的过程，使事实本身成为显态信息进行交流；同时，事实又具有载体的性质，事实背后的某种含义、倾向、态度和思想，也潜藏在显态信息之中，传送者以各种方式将这种潜藏信息加以体现，让受者体味出来。在演讲中，演讲者所传播的信息也同样具有这两种形态。演讲者要使用权信息密度增大，选取内涵丰富的典型事例，要让听众不仅了解事实的表面含义，而且能品味“言外之意”。

　　（4）要增大演讲的信息的密度

　　演讲者还要善于利用各种信息之间的相关度。这实质上也是一种潜在信息。根据系统论的观点，“系统”是一整体。整体并不等于部分相加。每次演讲是一个整体，即相互联系、互相作用的演讲内容的复合体。演讲内容包括演讲主体、题材、组织、表达技巧等等。如果简单罗列，就是“部分相加”，如果有机组合、科学排列，就能迸发出潜信息。演讲者如果精于构思，合理搭配，巧妙配合，纵横比较，便能在突出主体事例时，使信息量大大增强，扩大演讲的效果。在演讲宣传活动中，潜信息具有更大的宣传效能。心理学研究表明，人们常常受思维定势的支配，不愿意接受别人观点，而愿从所获得者信息中通过自己的思考，得出自己的见解。如果演讲宣传味太浓，就很可能诱发听众的逆反心理，而潜信息恰恰能迎合这种心理状态，俏俏地突破人们思维定势的防线，获得理想的宣传效果。

　　演讲需要特别注意信息的反馈。“反馈”最早产生于电子技术的研究中，指的是把电子放大器输出信号的一部分“回授”致电放大器的输入端，并使这对信号的再输出发生影响。后来反馈概念扩大到一切控制系统。凡把给予被控对象的输入翻译片作用于被子控对象后所产生的结果输送回来，并对信息的再输出发生影响的过程都叫反馈。具体到演讲活动来讲，演讲者把信息传递给听众，听众接受信息后就会产生一定的心理效应，这种反应信息又被输送给演讲者并对演讲者的信息再输出发生影响，这种过程就是演讲活动的信息反馈。

　　信息反馈现象普遍存在于社会生活中，人们越来越自学地广泛应用住处反馈方法，来检验决策的正确性，调节和控制计划招待以及努力适应外部环境的变化等。演讲要取得成功，就必须与听众建立良好的信息交流关系，充分利用信息反馈，检验演讲决策的正确性；调节和控制演讲计划的执行，以及努力使演讲适应演讲环境的变化等等。韩非子在《说难》中写道：“凡说之难，在知所说之心。”意思是说，说话所难之处，在于知道听者的真实思想。这一方面是说难于了解听众的愿望和需求，另一方面也是说难于理解听众的反馈信息。演讲者要善于通过察言观色、审度举止、留心听众的只言片语、注意现场动态等方法来发现听众的真实想法，获得反馈信息，以调整自己的演讲内容。

　　反馈一般具有即时性、真实性和连续性等特征，在演讲活动中，听众的反馈同样具务这些特点，演讲者的信息传达室给听众时，听众总是自觉或不自觉地立即作出反应，表现出愉快、冷漠、反感、支持等等没的态度。这种出自听众的本能和下意识的反应往往能表达出听众的真实意图、而且随着演讲的继续进行，这种反应将连续不断地进行，这一切提示演讲者，在进行演讲时，注意力要高度集中，捕捉反馈信息要迅速及时，并且要贯彻始终；同时，要准确地判断听众真实思想。当然，对于演讲反馈信息的真实性，演讲者要善于叛明，因为听众反馈信息除本能和下意识的反应外，还受其他心理因素的影响，诸如道德观念、求知愿望、独立意识、从众心理等，因而，这种真实性汪定者直接表现出来，而可能以这样或那样的方式“折射”出来，例如，有的听众端坐会场，眼望台上，严然专心听讲，但表情呆滞，眼神晦暗、其实是思想开小差，脑子里所想的与演讲可能毫不相干。他或许正在考虑家庭收支或者正在构思文艺作品这些反馈住处并不真实，只不过其真实性以较为隐蔽、难于分辨的方式表现出来而已，演讲者要善于识别，如果对于反馈信息作出了错误判断，其直接后果将会导致演讲的目标和方向的偏离。在演讲活动中，听众的信息反馈，大多是以休态语言的形式表现出来，如面部表情、动作、眼神、坐姿等。从内容上来讲，听众的反馈大致可分为认同式、赞许式、疑问式、否定式、祈求式、回避式等等。这些内容上的不同往往表现为体态的微妙判别。演讲者要充分利用自己人的感官，特别是眼睛和耳朵，做到眼观全场，耳听八方，要善于透过表现现象看到实质。对于听众的反馈住处演讲者不可回避，要充分重视。初学演讲的人，常常只顾按自己计划讲，全然不顾听众的反应，有的甚至害怕听众的反应，这显然是对演讲不利的。恰恰相反，演讲者要主动灵活地注意和利用听众的反馈信息，要牢牢地始终掌握演讲的主动权。

　　演讲的内容丰富与否，人们一般多进行定性分析，能否进行定量分析呢？特别是对演讲进行评议时，如果能够拟定切实可行的宣分析原则和标准，那交是十分有益的。要做这方面的尝试，首先要考虑演讲信息的计量单位，在生活中，同一物种；因为适用范围不同，计量单位常常不同。例如鱼，在食用购买时，常常以“千克”作单位计量，而当鱼苗放养时，却“尾”作单位来计量，这类情况比比皆是。当然，演讲的信息计量不可能用“一千克两千克”中“千尾万尾”来计量，但是演讲的信息不管是显态信息或潜信息，只要我们肯分析，总是可以分条逐款地罗列出来的。例如，演讲者在演讲时举出的事例，这事例既是显态信息，双是潜在信息的载体。因此，我们不有简单地以事实为单位，而应该把事实和从事实中反映出来的思想分条逐款地摊出来，形成最小而无法再分的条款，这就是一条“单位信息”。

　　可见，一件事例可能包含多条“单位信息”。演讲所含住处量的多寡，不能只从形式上看它篇幅的大小工时间的长短，更主要的是看其内容的含量，即重在内容上的计量。内容丰富的演讲所含“单位信息”多，内容贫乏的演讲所含“单位信息”少。当然，在每篇演讲中，各种“单位信息“并非处于同等地位，它们在演讲构成中的价值和作用有主次之分。存伪信息牌中心主导地位，有的则处于烘托辅佐的次要地位，所以在计量时，不能简单地把”单位信息“相加，而应该规定主次权重的”比率“。也就是说，在计量时，应根据等级比率进行运算，这样较为稳妥。主信息是指最能体现演讲意图和目的信息，它主动脉是显态信息，也可以是潜信息、次要信息多指映衬的背景材料和演讲者表达时的感情倾向，以主演讲时空环境和听众反馈住处所给予的影响等。此外，演讲过程中还有赘息，即累赘多余的信息。这类信息对演讲不仅无益，而且有害，它对演讲内容的传播起干扰作用，当然，各种多余信息的干扰程度也并非一样，计量是，应该一并考虑进去。

　　演讲内容丰富新鲜，传递的信息就大；演讲内容单薄陈旧，传送的信息就小；如果所讲的内容全是听众早已熟知的道理和事实，以听众来讲，其信息旦主几乎为零，听众所接收的外界信息，并非与演讲者所传输的住相等，听众对于演讲者所输出的信息，必然进行筛选、过滤，这就自然会产生变异和耗损，因此，那么，哪些因素影响演讲信息量的实现呢？

　　（1）听众对演讲住处的置信主

　　听众对演讲信息的置信度主要指信息来源的权威性、可靠性以及演讲者在听众心目中的声誉。这就是说，演讲的内容真实可靠，真知灼见，演讲者有较高的知名度和美誉度，演讲的信息量的实现值就大，反之就小。置信度是影响信息量的决定因素。它与演讲信息的实现值成正比。

　　（2）演讲信息之间的相干度

　　在演讲信息活动中，将有关的信息内容有机地编排组合，有使其在相干中得到放大和增值，根据”整体大于部分相加“的原理，在一次演讲中，合理安排演讲信息，可以增大演讲信息量的实现值；在同一声演讲中，合理安排几个人的演讲，使这形成有机整体，也能增大信息量的实现值。

　　（3）演讲的时空环境

　　这里指的时空环境、一方面指演讲时的社会历史背景，也就是我们平时所说的大环境；另一方面也是指具体演讲现场，也就是我们平坦所说的小环境。由于时空环境对演讲有制约作用，它自然会以不同方式影响着演讲信息量的实现值。演讲内容与时空环境愈相适应，春住处量的实现值就愈大。

　　（4）听众的接受能力

　　听众在受教时，总是拿头脑中已有的信息去消化和理解新输入的信息，也就是说，听众在接受演讲信息时，必然要掺入听众自身的人生经验和思想意识等主观因素。而人们的生活经验和思想意识是千差万别的，这就造成听众在接受能力上的差民，这种差异对演讲信息量的实现值的影响是很大的。这就要求演讲者传播信息时，应尽可能适应听众听力水平，讲述时深入浅出，对重点和难点要设法去引起听众的注意和提供释难的依据，使其变得通俗易懂。

　　（5）听众需要的满足程度

　　演讲信息尽量满足听众的需要；满足听众需要的程度趣深，演讲自信量的实现值就越大。当然，这主要由演讲的内容所决定，但与演讲的表达技巧也大有关系。深邃的思想内容和完美的表达艺术，能较好地满足听众需要，当然其信息量的实现值就大。影响演讲信息量的实现值的因素还有许多，而且各种信息之间是互相联系、互相渗透的，演讲者要善于综合考虑，使各种因素都能促使信息量的实现值增大。

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