一次演讲作文

时间：2024-01-06 09:39:28 演讲我要投稿

（推荐）一次演讲作文7篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的一次演讲作文7篇，希望对大家有所帮助。

（推荐）一次演讲作文7篇

一次演讲作文篇1

　　昨晚六点半，我怀着激动的心情来到了学校。因为，这是我第一次要在家长会上演讲。虽然我只是向大家讲讲我的学习经验罢了，但是我仍然十分自豪。

　　过了一会儿，我与其他也一样要演讲的同学进入阅览室，为接下来的演讲做准备，一切都在紧张的气氛下进行着。很快，一班的同学就上场了。又过了十几分钟，一班的回来了，轮到我们了！

　　我紧张极了，感觉两条腿站也站不住，头上冒着冷汗，整颗心像被龙卷风卷起来似的，七上八下，到处乱转。真不知当时我是怎么走到教室门口等候的。金项甜和周金恺进去了！下一个就是我了！我的心跳一下子加快了许多，感觉像在打鼓一样，咚咚直响。尽管我努力让自己平静下来，但两腿还是抖得很厉害，浑身还是像蚂蚁咬似的'，特别难受。

　　轮到我了！我缓缓走上讲台，立正，面对家长们，拿起演讲稿。一个个清晰的字从我口中吐出，我的信心顿时回升了许多，声音也更响亮了。眼看快要成功了，突然，我读着读着读错了一个字，这使我停顿了一下，也让我感到十分尴尬，但家长们正看着我呢！我还是读了下去。当我向大家鞠躬时，台下响起了一片热烈的掌声，这让我感到十分意外，也十分惊喜。

　　我的第一次演讲，竟然受到了大家如此大的称赞，这真的很让我惊喜！不知道下一次演讲会上什么时候呢？

一次演讲作文篇2

　　我们学校一年一度的读书节又开幕了！读书节的活动真是丰富多彩，有童谣比赛，制作读书书签，演讲比赛……那天，老师把我请到身边，要我参加《我爱读书》的演讲比赛。一想到要在老师和同学面前表演，我心里别提有多紧张了，直打退堂鼓。老师看出了我的心思，鼓励我说：“你看，班上的好多同学都参加了各种比赛，你也应该积极锻炼自己呀！再说平时你朗读课文那么有声有色，老师相信你一定行！”看着老师信任的目光，我点了点头。

　　一放学，我就急急忙忙赶回家，埋头苦干地写起我的演讲稿，写着写着，突然，我脑子一片空白，怎么想也想不出来，真是苦恼极了。冥思苦想后才想出一句话，这时妈妈走到我的身边，看见我才写了一句话，就问我：“你怎么才写那么点儿，下个星期就要比赛了，你写不完怎么跟老师交待啊。”听了妈妈的话我只好红着脸说：“我不会写。”然后妈妈把大概意思讲了一遍，最后经过我的努力，终于把演讲稿写完了。

　　接下来的日子里，老师帮着我修改演讲稿，一字一句地指导我朗诵，为我矫正读音。我默默地记着老师讲的注意点，一遍又一遍地练习着。比赛的日子一天一天近了，我的心也越来越紧张，真想用生病作为逃避的理由，但是想到妈妈和老师对我的鼓励，我心里又充满了勇气。

　　比赛的那一刻终于来了，马上就要轮到我演讲了，砰砰直跳的`心越跳越厉害，可我转念一想：这是老师给我一次锻炼的机会，我一定要好好把握住这个机会。想到这些，我马上深深地吸了一口气，然后勇敢地走上了演讲台。接着我就用老师教我的方式，用清脆悦耳的声音开始了我的演讲。我把自己的感情完全融入在演讲内容里，抑扬顿挫。当我声情并茂的演讲结束时，下面就响起了一阵热烈的掌声，老师也微笑着向我投来赞许的目光。回到座位，我回想着刚才自己的演讲，我觉得还有好多地方表现不好，该有的动作没做到位，有的地方也因为紧张的关系漏词了······

　　在这次演讲当中，让我明白了“有志者事竟成”这句名言的真正的道理，更让我明白了，只要勇于尝试，对自己有足够的信心和勇气，那就是成功的开始！

一次演讲作文篇3

　　岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

　　那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来。我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的'音乐就像奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。

　　好在这时，老师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你一定能行！”

　　我深深地吸了口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又像一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更像一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

　　事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧！我爱第一次，她教会了我成功的秘笈：充满自信，她像破土的新芽，给了我向上的力量。

一次演讲作文篇4

　　一说到演讲，大家一定会说：演讲有什么难的，把演讲稿背好了，到台上一背，不就完了!可我那是第一次代表全班参加演讲比赛，能不紧张吗?

　　那一天，我早早地来到学校，做好演讲前的准备，可我总担心讲得不好，辜负了老师和同学们对我的期望，所以我的心一直怦怦直跳，做了几次深呼吸都无法让自已平静下来……

　　比赛开始了，在我之前的选手都陆续上台演讲，他们的演讲精彩纷呈，我的心绷得更紧了!当主持人宣布：“下面请15号选手上台演讲。”时，我便怀着忐忑不安的心情走到演讲台上，心里像揣着一只小兔子在咚咚的跳个不停，怎么也安静不下来。这时，我想到了我还要为我们班争光呢!我向台下望去看到老师正用那鼓励的眼神望着我，我深吸了一口气，把老师，为我精心准备好的演讲内容流利又大声地背了出来……

　　终于到了颁奖的时刻了，当我听到主持人宣布：“15号选手荣获二等奖……”时，“唉，我没能荣获一等奖!”我很失望，脸立刻晴转多云，这时，老师走过来，对我说：“没有关系的，二等奖也是一个好名次了!”

　　通过这一次的演讲，让我知道了一个道理，那就是：无论你做什么事，只要做好充分的准备再加上十足的信心，你一定会成功。我这次就是因为对自已没有十足的信心，才和第一名擦肩而过!我今后会再接再厉，争取下一次能取得更好的成绩!

　　第一次演讲人生有很多第一次,第一次炒菜,第一次犯错,第一次考一百分.....但在这么多的第一次中,唯独他让我记忆犹新那是去年发生的事了,那一天老师问: “学校要求每周...

　　拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候... 这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验...

　　对你要演讲的.内容了然于胸，包括内容和你讲的东西的节奏，当然最重要的一点是，你要知道听你演讲的人希望听到什么，也就是你演讲的目的是什么。

一次演讲作文篇5

　　高中语文新课程改革实施以来，因其内容多，时间紧，而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关，也与教师对新教材的不适应相关，但我想，最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到，习惯了手把手的教，如果让我们精简课堂内容，我们总会习惯性的问一声：这行吗？在新课程的教学实践中，我着力在探索的就是：这能行，其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》（自读课文）谈谈我的认识。

　　现在有这样的观点：一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前，应该至少有单元目标的预设，也就是说，每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及，而应该分散到每一篇课文能中，既相互呼应，又各有侧重，最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为，教材中有的篇目可以少上或不上，学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量，从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是，第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来，第二种做法又忽视了教材编排的科学性，如果按照这两种做法来看，教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢？那么，如何使用好自读课文呢？

　　事实上，单元目标的预设和分散讲解确实必不可少，我认为，在讲读课文中，应该结合文本，从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧，然后在自读课文中加以运用，这样既有知识点的积累，也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元，本单元侧重于写人记事类文章，在前面的讲读课文的讲解中，我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯，也讲解了写出人物个性的基本方法，因此，准备在这篇课文的学习中，以学生自学为先，以课堂交流为主，提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业：

　　１、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。

　　２、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。

　　和很多自读课文一样，本文虽短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的'角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此，结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲，我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中，又与上面的目标相平行，在构想中，是希望学生任意选择角度进行讨论交流，并不要求学生面面俱到。

　　这样，自读课文就成为学生阅读的材料，而不只是教师讲解的材料，既是资源共有，也是成果共享，既体现了学习的自主性，又保证了学习的目的性。当然，既是自读，在这一过程的实施中，有两点就很重要：一要保证学生的预习是真正独立的，而不是从教辅书上抄来的；二要促使学生发现问题，思考问题，要带着疑问来上课。我想，这才是自主学习的关键。当然，这对教师的要求就在无形中提高了，教师要尽可能透彻的预读分析课文，要有很好的应变能力和课堂控制能力。

　　在授课过程中，学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜，也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权，正音释文，分析文本，提出问题，分析问题，解决问题，学生积极地参与到每个教学环节中，在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。

　　但是，很遗憾的是，从实际效果来看，课堂的节奏还是快了，学生提问和释疑的耗时过长，这虽是本节课的亮点，却使很多教学细节不能展开，教师成了幻灯片的放映师，没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节，根本是仓促进行，失去了应有之义。在课后交流中，很多老师讲到了这一问题，认为是否可以把教学目标再精简，比如只讲人物性格，或只讲演讲技能。我认为，如果只讲一点，那与我对自读课文的理解又相违背了，看来需要探索的东西还有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演讲作文篇6

　　在我前几天上队活课时，老师决定举行“竞选班干部”的活动，我抱着试一试的心情，我举手报名参加了“劳动委员”

　　在活动的前一天，我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的`演讲稿拿给爸爸修改。爸爸改好后马上就拿给我，他十分支持我这次竞选，我便兴奋的背起了演讲稿……

　　好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。一看名单，我是第27个上台演讲。一想，我还早呢。于是，就在心里背起了演讲稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演讲稿，这时却说不出来。老师一直望我，好像用眼神来告诉我：加油，你能行的。我便有了信心，演讲稿便脱口而出。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。

　　我激动，紧张的等待着的是老师公布结果。几分钟后，老师一项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师却念出了别人的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不过气来。

　　那事过后，每每想起，总是会有些惋惜与失落，但我又想：人生总是会遇到困难、挫折与失败的嘛！“失败乃成功之母”，我怎能生活在失败的阴影里啊！这样的机会，我还有很多很多的，难道因为没竞选成功而难过？

一次演讲作文篇7

　　伴随着习习秋风，迎来了诗情画意的秋天，我也终于迎来了学校一年一度的演讲比赛。那一天，同学们陆续走进了教室，个个喜气洋洋。当班主任齐老师问同学们谁愿意参加学校演讲比赛，哗啦一声每个同学的手伸得跟小树一样直，几乎没有一个不愿意报名参加的，我一看这阵式出了一身的冷汗，因为齐老师说过只有两个名额参加年级的比赛！

　　第二天，齐老师一上课就要我们先模拟演讲一次，教室里没有一个人举手，也没有一个人说话，也没有一个人敢动一下......后来林育儒打破了我们许久的沉寂，站到台上就口若悬河般演讲了起来，他的演讲稿里运用了好多的排比句和许多振奋人心的句子，我的心理压力变得很大。林育儒同学的演讲一结束，教室里就响起了热烈的掌声。接着是同学们的点评，都夸他讲得好，把好的原因一一例举出来，我听后把手攥得紧紧的，汗好像瀑布一样倾泻而出。评讲后班里又恢复了原来的沉寂，齐老师似乎明白了什么问：“准备了稿子的`同学站起来。”结果只有我和另外四个人，齐老师脸上有点不悦，接着问我们几个带演讲稿的有没有谁愿意上去演讲，我一咬牙一跺脚怀着忐忑不安的心情大声说：“我愿意演讲！”，说完我慢悠悠地走上台,心里就像揣着一只小兔子，那小兔在我的心里翻江倒海，我紧张极了，汗再一次倾泻而出。这时我想不能紧张，要充满信心，想到这，我就鼓起勇气向台上走去。我的稿子在网上，所以我在查找稿子的同时，齐老师叫苏泠萧先演讲，她应用了一些名人名言使演讲稿变得更有感染力，她还运用了同学喜欢的意犹未尽的写法来做结尾！同学和老师情不自禁地给她鼓了两次掌。终于到我了，我清了清嗓子，大胆地开始演讲了，我也不知道我演讲得好不好，记得当时我感情非常投入，表情非常激昂，我的演讲话音一落，班级里发出了一阵阵热烈而真诚的掌声，那掌声有赞许，有鼓励，我从心底里知道我演讲的的确不太好，下台的时候，我低着头，皱着眉，还时不时的看齐老师一眼，只见齐老师用眼睛向我致意，我的眉头终于舒展开了。

　　很快，班里举行的演讲比赛进行完了，老师开始宣布参加学校举办的演讲比赛和这次演讲比赛获奖名单。此时我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味！可没想到最后我竟然是金奖，太不可思意了！我简直都不敢相信我自己的耳朵了。我还以为只是个参与奖呢！颁完奖后，我这才相信这一切都是真的。

　　在班里的演讲比赛虽然结束了，但是我心里还在燃烧着激动的火焰，这火就是前进之火、奋斗之火、自信之火，就是因为这股劲，本来不自信的我，有了自信和奋斗的勇气，去迎战下一场年级组演讲比赛.....

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