《欣赏生命》演说稿
(一)教材的地位和特点
《欣赏生命》选自河大版九年级下册第三单元第八课,是一篇感悟生命的蕴含哲理的散文。本单元编选的四篇文章:《欣赏生命》、《两条路》、《古诗二首》、(《观沧海》、《行路难》)、《病梅馆记》都表现了作者对生命的体验和感悟。
《欣赏生命》的作者是当代女作家赵泽华。本文用清新朴实的文笔描述了作者对死亡的认识和体验,对生命的感悟和欣赏。教读本文,不仅能让学生学习欣赏语言清新质朴、思路清晰流畅的特点,提高语文素养,更能培养学生热爱生命、珍惜生命的思想感情。
(二)教学目标
根据新课程标准的.要求,“为了一个中心,每一个学生的发展,围绕一个范畴,学生的语文素养,”结合本单元的特点,我确定了如下的学习目标:
1、 知识与能力
(1) 识记重点字词,整体感知课文内容,理清文章思路。
(2) 朗读课文,培养语感,提高学生理解能力。
(3) 欣赏语言特点,提高学生的欣赏能力和语言运用能力。
2、 过程与方法
(1) 自由朗读课文,快速把握文意。
(2) 设疑讨论,师生互动。
(3) 情景激励,引发共鸣。
3、 情感态度与价值观
感悟生命的本质,珍惜生命,热爱生活。
(三)教学重点
1、朗读课文,体味作者对生命的思考和欣赏。
2、赏析文中蕴含哲理的语句。
(四)教学难点
欣赏生命与思考生命之间是何关系。
二说教法
根据新课程理念,学生是学习和发展的主体。我采用朗读法、交流讨论法、情景激励发来实施课堂教学。
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