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全国助残日发言稿

时间:2022-10-29 10:11:09 演讲稿 我要投稿

全国助残日发言稿

  在日新月异的现代社会中,发言稿使用的情况越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的全国助残日发言稿,希望能够帮助到大家。

全国助残日发言稿

全国助残日发言稿1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是《学会关爱》。

  如果你是个盲人,在漆黑的夜里走,你会为别人打上一盏灯吗?也许你会不屑:盲人何须点灯!可是你想过没有,正是这漆黑夜中的一盏灯,使别人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的举手之劳,在方便了别人的同时,也避开了自己的不幸。关爱别人,其实就是关爱自己诗人艾青说过:“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人,而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。”是的,关爱是何等重要,它是维系人与人之间美好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己,小小的关爱也是最大的善行。我们是幸福的,因为我们每天都承受了许多的关爱。

  我们的生活,父母总是牢牢牵挂;我们的学习与成长,凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生命而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样,这样深沉的关心和爱感动了无数的人,也震撼了无数颗冰封已久的心。五月第三个星期日,也就是昨天,是全国助残日。在以关爱他人为主旋律的今天,关爱残疾人,不仅是我们的责任,更是我们的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任,让我们每一个人都献出爱心,弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德,给残疾人更多关爱和帮助!

  除了关爱残疾人之外,我们能做的事情还有很多。有的同学因为父母早早地去世,只能和年迈的祖父母生活在一起,不仅要支撑整个家庭,还要兼顾学业;有的同学由于家中双亲病重,为了治病而负债累累……他们尽管学习刻苦成绩优秀,却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助这些贫困的同学,以全国助残日这一契机,我们学校正在举行以班级为单位的校园义卖活动,义卖活动所得款项将全部捐给我校贫困学生及社会残疾人,希望大家积极参与,伸出我们的双手,关爱身边的每一个人。

  同学们,关爱他人吧,学会关爱吧,对于个人,是贮蓄幸福;对于学校社会,是最大的进步动力。今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力,明天我们要为构建一个充满关爱的社会而付出,这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给我们的使命!谢谢大家,我的演讲完毕。

全国助残日发言稿2

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  上午好!每年五月份的第三个星期天是全国助残日。

  今年五月十七日是法定的第十九个“全国助残日”,其主题是“关爱残疾孩子,发展特殊教育”。值助残日来临之际,我谨代表特教学校全体师生向各位领导、老师、同学们的到来表示衷心的感谢和诚挚的谢意!残疾儿童少年既是一个弱势群体,又是一个特殊群体。

  更需要社会的关注与扶持。他们既不幸,又十分幸运。

  不幸的是社会造成他们身体的残疾,而幸运的是社会各界的关爱和帮助,让他们充分地感受到社会大家庭的温暖,让他们能够走进校园,步入社会。我校自89年创办以来,共向社会输送毕业生达100余人,他们都走上了各自的工作岗位:有北京联合大学毕业的叶桂花,现武汉二聋任教;有在长春大学就读的黄晓峰;有在武汉一聋上高中的余移花、戴晶等;还有创业经商的、工厂就业的等等,他们利用所学的知识在各自的工作岗位上创造着社会财富,实现自己的人生价值,回报社会!近年来,在各级领导和社会各界的大力支持下,学生的学习、生活环境大为改观。

  自20xx年起,所有在校学生全部享受“两免一补”,全部享受“低保”,实现了学生在校期间所有费用含生活费全免,还为学生办理了三种保险,其中有两种免费等等。今天,麻城市实验一小、二小、师范附小等同学们送来的不仅仅是知识,更重要的是送来了温暖,送来了爱心,送来了希望!真诚地欢迎同学们经常来我校沟通、交流与帮助,让他们走出无声的世界,共享阳光!祝各位领导身体健康,工作顺利!祝同学们健康成长,学习进步!

全国助残日发言稿3

老师们、同学们:

  大家好!今天我向大家讲的题目是《献出纯真的爱》。

  《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定:“每年五月第三个星期日,为全国助残日”。5月16日是我国第20个助残日。

  “像洁白的雪花,纷飞在静溢的夜空;像晶莹的露珠,闪耀在金色的黎明;几分欣喜,一丝惊异,我们来到了这个世界。听不见流水潺潺,听不见风声、雨声,惋惜的泪水滋润了生命的花蕾,迷茫中,我们开始了梦的旅程……”在《圣母颂》优美的旋律中,20位身着洁白舞裙的聋哑姑娘立起足尖,优雅而轻盈地滑动着。

  如泣如诉的画外音,将人们引人另一个世界——我国20xx万听力语言障碍人群的世界。同学们,我们是幸福的,我们能够唱歌,能够欣赏音乐,能够听见树叶哗哗作响,能够领略小鸟欢快的歌声,还能幸福的在美丽的校园里读书……然而,在我国,在我们身边,还有许许多多象我们这样年龄的残疾儿童,他们的痛苦是我们无法想象的。

  据统计,我国有6000多万残疾人。尤其是残疾儿童,他们有的自出生开始便处于一个无声的世界,有的至今无缘看到这阳光灿烂的`春天,有的因家庭经济原因面临失学的困境……他们同样是祖国的未来,同样充满着对未来的美好憧憬,他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才,他们渴望社会的关注,热心人的扶助。

  他们在克服自身困难的时候,需要自尊、自信、自强、自立的乐观向上精神,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。孩子们,你愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?同学们,我们应该学习残疾人的哪些精神呢?我们要学习以邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人,他们克服了常人难以想象的困难,积极投身改革开放和现代化建设事业,创造了可歌可泣的业绩。

  学习他们在同不幸与困难作斗争中表现出来的高尚的爱国主义情怀、崇高的思想境界、坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神,体现了人类挑战自身局限的勇气和中华民族生生不息、百折不挠的壮志豪情。当我们每天迎着朝阳,走向光明的人生时,他们却是需要依靠冰冷的轮椅度过人生的每一个台阶;当我们和家人齐聚在电视机旁,共同欣赏每一个精彩节目时,他们却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望。

  面对命运的不公平,他们更需要家人的亲情和世人的温情。同学们,你们愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?有时候,一个小小的善意的举动就可以改变一个人所遭遇的窘境。

  一天,一位盲人坐在路旁的台阶上乞讨,脚边放着一张标牌,上面写着:“我是盲人,请伸出援手。”一名广告创意师路过盲人身边时,发现盲人的帽子里只有少得可怜的几枚硬币,于是他拿出几枚硬币放进盲人的帽子里,之后拿起标牌,翻到背面,重新写了一句话,将它置于盲人脚边离去了。

  当天下午,那名广告创意师再次经过盲人身边时,他留意到盲人的帽子里几乎盛满了花花绿绿的钞票和硬币。盲人听出了他的脚步声,问他刚才做了些什么。

  广告创意师回答道:“我并没有为您做太多,我只是把您的标牌稍微修改了一下。”说完,他拍了拍盲人的肩膀离开了。

  盲人不知道,他的标牌上写的是:“春天来了,可我却看不见它。”同学们,广告创意师所做的对他来讲只是举手之劳,却给那位盲人带来了更多的同情与收获。

  那么,当我们面对残疾人时,又可以做些什么呢?为此,我向我们东街小学全校同学发出倡议:以"健康的和残疾的少年儿童手拉手"为主题,开展丰富多彩的"手拉手"活动。如开展"六个一"体验活动:搜集、宣传一个残疾少年自强不息的小故事;帮助残疾人解决一个生活小难题;教给培智学校的小伙伴做一个小游戏;送给残疾小伙伴一本有意义的书;进行一次地方病调查小课题研究;宣传一种预防疾病的生活常识。

  让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德,大家手拉手,齐努力,关心、爱护、尊重残疾人,向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!共同筑起身边的希望,让残疾人跟我们共享一片蓝天!给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦,爱护他们的专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任,让我们从今天做起,从身边做起,从小事做起,从一点一滴做起,不只是在助残日那天,而是在今后的每一天。

  让我们给他们更多关爱和帮助,让他们与我们共享同一片蓝天。

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