教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以下是中国人才网小编提供的2016年学校师德师风自查报告，希望对您有帮助!
2016年学校师德师风自查报告一
从3月16日至3月31日，是我校“师德师风大讨论”活动的第二阶段，即结合实际，自查阶段。我校通过牢牢抓住“搞好三个对照，写好一个报告”即人人用《教育法》、《教师法》和“二十不准”进行对照，人人写好自查报告这条主线，发动广大教职工进行自查自纠，征求社会各界对学校师德建设进行献言献策。查思想、看言行、重自纠，做到了组织科学严谨，教职工主动投入、社会及家长积极配合，自查自纠效果显著。
一、发动广大教职工对照《教育法》、《教师法》进行思想自查。看在教育教学实践中是否做到了依法施教，是否使学生享有平等的受教育权，是否做到了忠诚于党的教育事业，是否有违反教育法律法规的行为。
二、发动广大教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《三门峡教师二十不准》进行言行自查。看在教育教学实践中是否做到了依德施教，是否存在课余时间搞有偿家教,是否有体罚或变相体罚学生现象，是否存在有侮辱学生人格或自尊心的言行，是否做到了教书育人、为人师表等。
三、组织广大教职工认真撰写师德自查报告。通过三个对照，结合本身教学实践，组织广大教职工查思想、查言行、查找自身存在的不足，认真书写师德自查报告。我校还推出六名教师代表以寻找教育遗憾进行专题发言，既肯定自己在师德建设中的成就，又客观讲清自身存在的不足，从而达到了发现问题，查找根源并解决问题。学校共收到师德师风自查报告150份。
四、广泛征求家长和学生意见，虚心接受批评和监督。学校先后发放师德师风调查学生问卷2600份，师德师风调查家长问卷2600份，相继收回2600份和2480 份。学校对教师自查和社会各界对教师职业道德方面的意见和建议进行了整理，以便在第三阶段进行认真整改。
2016年学校师德师风自查报告二
自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
二、改进措施
1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界
学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。