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应聘自我介绍

时间:2021-09-13 13:31:39 自我介绍 我要投稿

有关应聘自我介绍范文集合6篇

  当我们在一个新环境中,我们总归要向他人介绍自己,自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。到底应如何写自我介绍呢?下面是小编收集整理的应聘自我介绍10篇,欢迎阅读与收藏。

有关应聘自我介绍范文集合6篇

应聘自我介绍 篇1

  中的时要说些什么内容?要注意些哪些重要事项?以下为您解决难题。

  A。口试老师。

  一般面试的老师都是该系外语比较牛的老师,象武大这样的重点大学,每个院系都有很多老师送去国外的大学当一到2年的交流学者,所以有不少老师外语都相当好,就算他们语音语调不好,至少也有非常强的用地道的英语来表达思想的能力,而且,听力都相当好,所以他能百分百分辨出你的口语能力如何。我们系去年面试的是2个从哈佛回来的年轻老师,一个西装革履正坐着,一个抽着烟翘二郎腿的半躺在我们面前提问。一个是标准的美国口语,一个稍微差一点,不过提的问题很雕琢。

  B。口试过程。

  一般是必须要准备的,自己写好背好,大概500字左右,说2到3分钟。准备好的东西会说的很流利,这样能给他一个好的印象。一般包括这样的内容:名字,原来毕业院校,你平时的爱好兴趣等,现在所报考的专业,你为什么报考该专业,你对该专业怎样的感兴趣,对当前该业发展的简短评价,以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等。考试常常会包括其他一些内容,当然是专业方面的,如果你对专业词汇并不熟悉,那么你的自我介绍就最好准备充分一点,会占去一些时间,他就没时间问你别的问题了:P,而且一下子说了一大串流利标准的英文,他当然给你高分。

  除了自我介绍,他们一般会考专业问题。

  形式不同,一些老师是直接问一些问题,如果他刚好研究你那个方向,你就惨烈一点点了,因为他对自己不太了解的本系专业,不会问太多,如果与你同行,那就问的更专业一点,他当然比你了解的多,而且还是英文!常常会有同学听不懂他提的问题1我们系当年是这样的,在你进考场之前,就每个人发一篇全英文的文章,有时候不同专业会发不同的文章,你稍稍准备一下之后,走到他面前,就必须上交那个稿子,然后你把文章用英文复述一遍,他再就该文章问你一些问题,和阅读理解差不多。如果之前你的自我介绍做的比较长比较详细,每个人考试时间又有限,那么他就问不了多少问题了。总之,这2个哈佛海归派问的问题是比较难得,一堆专业词汇,我听懂了大半,然后不给他再提问的机会,抓了2个题目就说了一通,大概是因为我自我介绍做的很成功,于是得了A :P

  C:要注意的问题。

  千万要准备,不要盲目就上场,主要是准备自我介绍,对本专业找一点概述性的段落背一背,这样当他问到涉及该问题的时候,你就可以把准备好的用上。千万不要对老师一个劲的提问,我听说一个女生,她口语还不错,可是把口试现场当成了学术讨论会,不断和老师争执和提问,或许让老师很没有面子吧,听说某些老师对她有些须意见。总之外语很牛的人,尤其是自认为很牛的人,不要在考场上炫耀,要知道考官见过的牛人多了。一句一句说完自己的观点,稍微发挥一点就好了。

  第三集

  经过了迷迷糊糊哩哩啦啦的英语口试以后,一身的冷汗在春风里吹干了,去食堂找口吃的,下午便是专业面试了。

  同志们,可要警惕了。。。。。。教授们即使面上嘻嘻,骨子里也是如狼似虎,一般不会轻易放过你,一来为的是客观选拔国家人才,二来亮亮该专业的功底深浅,总之会让你知道这个研,是不好上的。当然了,某些专业的面试很好混过,既然好混,在此便是不说。不过,凡是还是预计难了的打算,万一遇上个超级无敌大学究,也好过关。据我所知,一般的教授去面试以前,心中还是事先稍微打了腹稿的,而且,大范围看来,专业面试也会有一定的规律可循。

  1:题目范围——知道与不知道的。

  关于考问的专业问题,不会问的太难太刁钻,但是,就算他问的问题简单,在你的问答里也可以挑出许多毛病。所以还是要记得第一集里我说的,千万不要胡乱扩展吹夸,对自己不了解的东西,一定要抱以谨慎的态度。如果他问的问题你实在不知道,也不要慌张,更不要胡扯一通的乱解释,只说:这个问题我目前还欠研究,虽然现在不了解,但是上研以后,一定跟随老师好好把这个问题钻研清楚。表示虽然现在你有不足,但是你今后会非常勤奋。在中国,态度问题,总是第一位的:P

  2:题目范围——联系实际关注热点。

  很多老师喜欢问一些很实际的问题,尤其是经济管理等联系实际紧密的专业。也有老师喜欢联系现在的热点问题,比如美伊战事。当然了,学院派还是居多,会抓理论不放,但绝对不会是很少见的。

  3:基本范例问题——对教授的采访报告。

  A:为什么会报考这个专业,以及今后的打算。所以最好稍微准备一个小型的研究计划很简单的那种,比如你喜欢的感兴趣的方向。如果你是跨专业考的,请问你以前的相关专业课程,请阐述和现在专业的联系与对你以后研究的影响等等。

  B:对于你所报考的专业,你曾看过什么著名的书,作者,成书的朝代或者时间,书的编目方式,以及该本书的主要学术思想,有哪一条对你印象最为深刻,并请简单阐述。

应聘自我介绍 篇2

尊敬的领导:

  您好!

  我是XX本地的一名有12年驾龄的“C1证”司机,今年36岁。

  在原单位,在领导、同事严格的教益以及个人的努力下,我具备了扎实的、丰富的职业司机的基础,系统地掌握了“如何成为一名好的驾驶员”“好的驾驶员是怎样成的”等有关理论并熟悉工作中常用礼仪,也具备较好的对车辆的“认识、认知、熟知”等能力。同时,我还利用工作之余的时间广泛地涉猎了大量相关车辆、交通的书籍、新闻、时事、要点等等,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的作风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、听话的性格特点。

  我热爱司机这一行业,在车辆管理、维修、保养、验车、证等与之相关的都有一定的了解,而且我相信我在日后我有能力,有信心一定会做得更好更精。选择单位,工资和待遇不是我考虑的.首要条件,我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛!我在此谋求一个充份发挥自己特长的工作单位,是我的期盼。坐在我驾驶的车中,有助于您工作顺心!

  谢谢!

应聘自我介绍 篇3

  各位领导大家好!

  叫XX,来自北京市,现在就读于X大学,专业是化学工程与工艺,出身广西山区的我从小养成了勤劳务实,不怕吃苦的习惯,在大学的三年中,我掌握了扎实的理论知识,并培养了较强的实践能力,我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的,养成了自学的好习惯,学习期间获得三等奖学金和计算机等级证书,在大一时,先后加入了环保协会,青年志愿者协会,在几次活动中使我得到锻炼,并利用周末时间做家教和电脑促销员,使自己得到工作经验的同时也补给了生活费。生活自理能力比较强,这次来到这里面试,希望大家给我一个机会,让我能与大家一起共创辉煌!

应聘自我介绍 篇4

  既然今天竞聘的是营销经理一职,我想谈谈自己对营销的理解。面对21世纪这个充满挑战、压力和机遇并存的世纪。正所谓“适者生存”,自中国加入世界贸易组织以来,市场变化日新月异,“营销”成就梦想,带给人财富越来越被人们所认识到。营销不等同于推销,但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作,首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的,但只有客户相信可以,才会相信自己的产品,才能更好的将产品推入市场。我想“做人,做事,做生意”大概就是这个意思吧!

  我觉得作为一名销售总监,除了应该具备一定的营销知识外,还应具有良好的沟通、协调能力,能够吃苦耐劳,具有良好的团队合作精神,讲究职业道德。身为班长的我,在三年的时间里,组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动,提高了自己的组织协调能力,加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到,个人的能力毕竟很有限,只有通过团队合作,集思广益,取长补短,才能更好的完成工作。如果这次我有幸竞聘上营销经理,我想打造一个平台,让自己的同事在一种轻松却不失严谨的氛围中工作,大家相互合作,具有良好的团队精神。

  同时我认为营销也是一种服务。既然是一种服务,就应该做到让大家满意,用热情和真心去做。激情,工作中不可或缺的要素,是推动我们在工作中不断创新,全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识,我相信我能胜任这份工作。

应聘自我介绍 篇5

  各位领导、同事们上午好:

  感谢公司领导给我这样的机会让我参加竞聘。我叫xxx,200x年来到xx市交通基本检测公司工作,四年的检测工作使我学到很多专业知识,并且在日常工作中积累了大量检测经验。通过自己的努力,在08年领导将自己调配到洁城环保一个积累了丰硕的科研成果,有着美好发展前景科技环保公司。给我带来的是更多的机遇和挑战,我将会以更加积极、向上的态度严格要求自己。时逢这次难得的竞聘机会,我本着以公司为家的精神,为公司的发展贡献自己的力量,同时更进一步锻炼自己、提高自己的目的走上讲台,展示自我,接受评判。我没有辉煌的过去,只求、把握好现在和将来。谢谢!

应聘自我介绍 篇6

  我是幼儿职校的***。在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心,始终如一地对待每一个家长和孩子,受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

  幼教这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和剪纸外,还会唱、会跳、会讲。当然,

  “学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。最重要的是,我很喜爱小孩,也非常受孩子们喜欢,我有很好的方法与之沟通和交流,我想,这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

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