大学校庆十年征文：七年成长 一路芬芳

大学校庆十年征文：七年成长 一路芬芳

　　一 新来的老师

　　2006年9月，一个暑气逼人的中午，空气中弥漫着被太阳炙烤过后的味道。文华学院的塑胶跑道上显得很安宁，操场上走过一老一少，老者发丝花白，一脸慈祥的微笑，少者肩膀略显稚嫩，眼里满含憧憬。他们便是文华学院环境工程专业最初的两位专业课教师——钱晓良老师和张芳老师。在夏日的阵阵蝉鸣里，这两名专业教师来到文华学院，开启了学院环境工程专业建设的新局面。 接下来的一个学期里，学院里常常可见到两位老师这样的身影：钱老师在讲台上仔细讲授专业课程，张老师在教室后排的座位上和学生们一起认真听讲，并且用心揣摩着钱老师的授课方式;复习课上，他们一起为学生答疑、讲解作业;办公室里，他们共同研究专业课程的结构，探讨课堂讲授的技巧，解决教学管理中的琐碎问题??他们共同工作的每一天，都可以看到系主任钱老师对这位年轻的下属的耐心指点和不倦教诲。

　　一个学期的学习和锻炼，再加上准备许久的课件，张芳满怀信心地走上了三尺讲台。在些许紧张和不安中，第一节课顺利结束，她的教师生涯从此正式开始了。

　　二 步入瓶颈

　　然而，刚从大学校园毕业的研究生和课堂上为人师的执教者的距离，远远不是从课桌走到讲台的那几步。从一开始，张芳就知道，自己的目标不仅仅是完成上课的任务。从选择教师这一职业开始，她便立志要做一个好老师。有着一个当教师的父亲的她，坚信自己也能取得出色的成绩。她很努力，也很执着，一年的时间很快就过去了。但她却发现，尽管几乎每晚都在办公室备课、准备课件、批改作业、与学生交流，但教学效果却没有达到她心中的预期。化学类的专业基础课，内容繁杂、理论性强，学生的基础也是参差不齐，这使得她常常感受到巨大的压力。课堂上学生似懂非懂的眼神和沉闷的气氛，让她感到前所未有的沮丧。 同时，因为批评抄袭作业的学生、监考时的严格态度等，张芳也和学生闹过一些矛盾。几个学期的努力下来，没能看到课堂教学质量的明显改变，和学生之

　　间的小摩擦也开始显现，她意识到了自己的工作进入了一个瓶颈时期。如何去突破，这是一个亟待解决的问题。向领导倾诉，向同事请教，向自己发问，她获得了很多热心的帮助。同时，她也明白了，最根本的改变，应该来源于自己。

　　三 来自韩剧的触动

　　2008年的暑假，一个偶然的机会，原本不怎么看电视剧的张芳接触了一部名为《High Kick》的韩剧。这原本是部生活喜剧，她却以不一样的视角，从中得到了很多的触动。剧中乐观开朗的女老师对待学生如家人一般的态度引发了她的思考，她开始回顾从教两年以来的历程，重新审视自己和学生之间的关系，并把自己放在与学生平等的角度去再次审视一些问题，对学生以诚相待，力所能及地为学生的学习和生活提供方便，同时对学生更加严格要求，以期能够建立一种和谐、平等、可持续发展的师生关系。半年的实践证明，这样的做法对教学工作的开展有着良好的促进作用，她自身也在这样的师生相处过程中得到了巨大的精神收获。

　　四 可喜的进步

　　不懈努力的慢慢积累终于显现出了效果，2008年，张芳获得了学院青年教师教学竞赛三等奖和教学质量一等奖，并通过了讲师职称评审。这些来自领导、同行和学生的肯定与信任，使她彻底走出了瓶颈时期的阴影，并为她重新树立了信心。她开始调整心态，更加努力地寻求提高教学质量的方法，向老教师请教、与青年教师交流、和学生坦诚沟通、借鉴网上的资料，甚至不惜花一个晚上的时间对课件中的某个细节进行优化和美化。

　　功夫不负有心人，2009年是张芳在文华学院丰收的一年，她获得了文华学院青年教师教学竞赛获一等奖及青年教师教学竞赛多媒体课件制作及使用优秀奖，并作为文华学院的三名青年教师代表之一参加了华中科技大学青年教师教学竞赛，最终获得了一等奖。至此，她的教学能力已经达到了一个比较稳定的水平。

　　从2007年开始，她担任环境工程系的教学秘书。在教学工作之外，也开始协助系主任完成系里的日常管理工作。制定和修改人才培养方案、课堂教学、实习、实验、毕业设计、考研辅导等工作年年都在进行，她也通过全程的参与逐渐掌握了正确有效的工作方法。

　　五 新的考验

　　当环境工程专业的教师队伍已经逐渐形成、教学工作基本能够依靠自有的教师完成、教学管理工作也已进入良性循环的时候，文华学院迎来了本科专业教学合格评估。这是一场长达将近一年的严酷考验，学院几乎每一位教职工都投入了评估的准备工作。在准备工作的后期，2010年4月，湖北省教育厅抽中环境艺术和环境工程两个专业代表文华学院参加5月的本科教学合格评估。从此，环境工程专业的教学评估准备工作被摆在了更为重要的位置。

　　张芳是环境工程系的教学秘书，也是环境工程专业的第一批教师，对本专业的教学和管理资料都比较熟悉，整理评估材料的重任也就落在了她的肩上。为评估提供状态数据表、支撑表、整理支撑材料装盒、为专业评估报告提供数据，并根据学院反馈的意见进行了多次修改。这一个多月的时间里，她每天最早一个到办公室，最晚一个离开，中午也从未休息过，有时甚至顾不上吃饭，对每一份材料都进行了多次的修改，对状态数据表和支撑表更是进行了上百次的修正，保证了评估工作的顺利开展。

　　评估的准备工作是挑战、是考验、也是锻炼。全程参与评估工作，也使她在教学管理、档案管理、材料整理和组织协调等方面的能力得到了很大的提升。评估工作完成，她已是环境工程系的副主任，成为了系主任日常管理工作中的得力助手。

　　实验室的缺乏是环境工程专业在评估过程中暴露出来的最大不足。评估结束，实验室建设的工作马上提上日程。环境学实验室的用房，是机电学部实验室搬离之后留下的房间。没有任何实验室建设的经验，张芳就与同事们一起向华中科技大学环境学院的老师们请教，从空荡荡的房间开始，经历水电改造、实验台桌定制、平面布置设计、实验设备和仪器购置清单的确定、设备和仪器购置招标、到货、调试、验收、维护，终于在短短一年的时间内建成了包括化学实验室、微生物实验室、固废实验室、大气实验室、水处理实验室、天平室和分光光度计室等在内的环境学实验室。期间经历的挫折，一言难尽：水电设计与进场设备需求不配套造成的水电二次改造、对设备详情不了解造成的设备退货换货、因人手不够造成的超负荷工作??她常常自嘲：“实验室建设是一项锻炼人的工作，在此期间，我们曾经是设计师、快递员、搬运工、仓库管理员、质检员、水电工、清洁工、通信联络员、纠结调解员??”。如今的环境学实验室已能够开出环境工

　　程专业教学计划中的所有专业基础实验和专业实验，张芳负责的水处理实验室更是数次被定为学院的评估和验收工作必须展示的专业实验室。

　　六 科研起步

　　2009年之前，张芳一直致力于课堂教学水平的提高，2010年的评估工作则从行政方面促进了她的个人能力的提升。大规模的评估工作完成之后，文华学院也迎来了它的第二个十年。在学院的科研和教研工作开始起步的时候，张芳的教师职业发展历程也开始了相应的转变。一成不变的课堂教学不足以支撑起一所优秀的大学，也不足以成就一批优秀的教师。科研是促进教师自身能力提高的重要途径，教研则是在传统的教学模式中寻求突破、与时俱进、改善教学效果的重要手段。

　　她积极申报学院的教研课题，并努力寻找在纵向课题上能有所突破的机会。现在她正负责一项武汉市科技局的晨光计划项目和一项学院的教研项目，同时还参与两项学院的教研项目。自身具备过硬的专业知识技能也是当好一个老师的必要条件，学院的发展趋势使她深切感受到自身的不足。经过自己努力的争取和充分的准备，张芳已于2011年通过考试并被华中科技大学能源学院录取为委培博士生。

　　七 社会责任

　　即使是走上大学讲台成为了一名环境工程系的教师，张芳在繁忙的教学事务之余也从未放弃自己对环保公益事业的执着追求。这份追求源自于她对生命和自然的热爱，源自于她内心一直不变的坚持。从武汉大学绿舟环保协会的宣传部长，到文华学院红果HOGO环保协会的指导老师，这一转变，如此富有戏剧性，却并非偶然。2009年以来，她已记不清有多少次站在红果的讲台上，与那些和她一样满怀环保热情的孩子们一起，为了心中的环保梦而欢欣鼓舞。每当看到那些洋溢着青春气息的面孔，她就不由得感叹，一切恰似昨天。

　　红果环保协会关注环境保护，关注弱势群体，勇于承担社会责任。张芳与红果的会员们一起到蕲春德河缘田希望小学开展红果图书馆和环保教育活动，到喻家湖参与“爱我百湖”巡湖活动，指导协会的“水果换贺卡”、“环保时装秀”和“地球一小时”等活动。如今的红果环保协会已经成长为一个在学院乃至整个武

　　汉市都颇具影响力的优秀学生社团，并于2009和2012年两次被评为湖北高校大学生优秀社团，是全院唯一一个两次获此殊荣的学生社团。

　　每每想到与这群充满活力的学生们共度的难忘时光，张芳的脸上就会浮现出欣慰的笑容，再累，也值得。一次次红果的会歌在耳边响起，她更是感到我们的环保事业充满了无限的力量和希望。“湖水是你的眼神，梦想满天星辰，心情是一个传说，亘古不变的等候。成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有??”

　　在文华的第七年即将结束，张芳的教学水平已经得到了学院内的广泛认可，在学生眼里，她是严厉的老师，更是和蔼的芳姐。七年的经历，看似一路顺水顺风，其间的挫折和汗水，都被她深深地藏在心里。科研工作的起步、正在攻读的博士学位、令人骄傲的红果环保协会，都是她继续前进的动力。

　　新的春天来了，带来了新的希望。文华即将迎来它蓬勃发展的十年，她也将迎来人生中另一个奋斗和收获的季节，就像她的名字一样，绽放新的芬芳。

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