小班个人总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的小班个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班个人总结1
我们都习惯用一眨眼的功夫来时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，又到了。一学期忙到头，付出的是什么，的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！
政治是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有和一起商量，使班级工作稳定。我不仅以爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的作用，团结一致地做好班级工作。
在日常的工作中，我能认真的完成各项，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的`眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别长处来补自己的短处。
真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。
积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，让家长在时间知道孩子在园的情况；如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼儿园的，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没系，下次遇到同样的问题应该去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢他的，你是好孩子。
成绩属于过去，工作中还有许多不足。在新的学我将虚心向同事学习，改掉不足，争取各方面工作更上一层楼。
小班个人总结2
回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：
我班原有幼儿28人这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育和下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入群众生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一齐洗，几天的时间小朋友们就学会了这活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，明白此刻就应做什么。
教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中简单愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在简单愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。透过本学期的各项活动，我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的`启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学习，填写家园联系册，为家长带给各周教育教学资料、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿必须会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
小班个人总结3
小班幼儿的能力水平有限，注意力也相对短暂。在教学活动中，我以幼儿感兴趣的事物为载体，开展丰富的教学活动，引导幼儿主动探究，培养幼儿的科学探究能力。小班幼儿年龄小，参与活动的积极性不是很高，需要在老师的鼓励下才能参与活动，完成任务。在尝试开展本主题时，我在活动中通过各种感官来认识事物，完成任务，活动结束后，我及时地表扬了他们，他们也很高兴，并愿意参加类似的活动了。
小班幼儿年龄小，控制情绪的能力较差，在探索活动中需要老师在活动中给予更多的关心和照顾，使幼儿在探索过程中减轻焦虑，快乐学习。在开展“小球，我爱你”这一主题时，我在教室内投放了大量的`材料，如：各种各样的球、自制球、皮球、迷宫、圈圈、玩球的小图片……让幼儿自由选择材料，进行操作。但有些幼儿往往不能控制情绪，玩具扔了一地，面对出现的各种情况，教师需要关注每一个幼儿，帮助幼儿整理好玩具，在老师的鼓励下，幼儿渐渐学会了控制情绪，不再出现满地扔玩具的情况。
小班幼儿在学习方面，虽然喜欢听，但注意力很容易分散。在教幼儿学习新本领时，我总是以游戏的形式，吸引幼儿的注意力，使他们在玩中学习，玩中开智。在“拖拖乐”这一活动中，我在教幼儿学习时，以游戏的形式进行，幼儿很感兴趣，注意力也很集中。我请幼儿观察老师的示范，边看边说，“小球放在格子里，我们一起拖拖乐吧！”在老师的示范下，幼儿很快就完成了任务，掌握了本领。
小班幼儿的语言表达能力和水平有限，我利用每天的自由活动时间，请幼儿来表演，学说一些简单的对话，通过表演，幼儿学说“拖拖乐、小球、再见”等词语，效果较好。
在“小球，我爱你”这一主题中，我为幼儿营造了一个宽松、温馨的环境，使幼儿有话愿意对我说，有事愿意同我商量，活动室也因此变得活跃、温馨。通过活动，增进了师幼之间、幼儿之间、家园之间的情感。
小班个人总结4
时间飞逝，转眼一学期已经过去了、在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的不错风气，共同做好班内的各项工作、具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了不错的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍、在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活、同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活、家长们也都放心的把幼儿放到这里、正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作、开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验、围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了不错的行为习惯、通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品、在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中、因为我班幼儿刚入园，因此我班的卫生保健工作一向也较为细致、我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录、如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求、在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水、让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养、在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿不错的生活和卫生习惯、如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行、此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自身的事情自身做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成不错的行为习惯。
四、教科研工作
1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提升自身的业务水平好教科研水平。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位、一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持、为此，我班把家园配合工作作为重点来抓、通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况、在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况、发现问题及时与家长沟通、在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评、在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
小班个人总结5
在忙碌的20xx年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作，总结如下：
一、现状分析：
(一)幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施：
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
三、保教工作
1、创设良的生活环境。布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
3、建立良的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问，离园向同伴、老师再见。
四、安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
五、家长工作：
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。"细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不间断。微笑可以使彼此有感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干本职工作的有利保证。
六、自身反思
在我的工作中，还存在着许多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家长的`评，但是还有很多不足，还需要在今后不断的提高自身素质。
当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得。因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！
小班个人总结6
时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。
辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家。""我要妈妈。"从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现。在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、配合。
小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说："老师你们真辛苦，"听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。
通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的`小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
小班个人总结7
一、工作目标和任务
作为小班保育老师，我的工作目标是为教育和照顾小班学生提供全面的支持。我的任务包括制定教学计划、组织教学活动、评估学生的发展情况、与家长和团队成员合作等。
二、工作进展和完成情况
在过去的一年里，我努力完成了自己的工作任务。我制定了详细的教学计划，并根据学生的兴趣和需求进行了灵活的调整。我组织了丰富多样的教学活动，包括游戏、手工制作、音乐和运动等，以激发学生的.学习兴趣和促进他们的全面发展。通过不断观察和评估学生的表现，我能够及时调整教学策略，帮助他们更好地掌握知识和技能。
三、工作难点及问题
在工作过程中，我遇到了一些困难和问题。首先，小班学生的年龄较小，他们的注意力和集中力有限，对于长时间的学习活动很难保持兴趣。其次，个别学生在语言表达和社交能力方面存在困难，需要我提供额外的支持和帮助。此外，与家长的沟通和合作也是一个挑战，尤其是在面对一些家庭困难和学生问题时。
四、工作质量和压力
在整个工作期间，我始终保持着对教育工作的热情和责任感。我注重与每个学生建立良好的关系，关注他们的发展和需求。我不断提高自己的专业知识和技能，参加培训和研讨会，以提高自己的教学水平。然而，由于教育工作的特殊性，工作压力也是不可避免的。面对学生的不同需求和学习困难，我需要不断学习和创新，以提供更好的教育服务。
五、工作经验和教训
在过去的一年里，我积累了许多宝贵的工作经验。首先，对于小班学生的教育，关注个别差异和多元学习方式非常重要。我学会了根据学生的不同需求调整教学策略和方法，鼓励他们积极参与并发挥自己的特长。其次，与家长的密切合作对于学生的全面发展非常重要。我意识到与家长保持良好的沟通和合作是提供优质教育的关键。最后，不断学习和提升自己的专业能力是非常必要的，只有不断更新知识和技能，才能更好地适应教育工作的挑战。
六、工作规划和展望
针对未来的工作，我计划进一步提高自己的教学水平。我将参加更多的培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。我还计划加强与家长的沟通和合作，建立家校合作平台，共同为学生提供更好的教育服务。同时，我还将密切关注学生的发展和需求，制定更细致和有针对性的教学计划，确保每个学生都获得良好的发展。
综上所述，作为小班保育老师，我在过去的一年里努力工作，取得了一定的成绩。我将继续提高自己的教学水平，关注学生的发展和需求，并与家长和团队成员紧密合作，为小班学生提供更好的教育和照顾。我相信，在不断努力和学习的过程中，我将取得更大的进步和成就。
小班个人总结8
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧，我的小班个人总结。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子""假如是我的'孩子"。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的"心"认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料 。本学期，作为小一班班主任的我，还担任本班的语言、音乐、社会健康的教学工作。
在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。杨嘉仪刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。
小班个人总结9
在忙劳碌碌中，我们的学期工作也接近尾声，回忆这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完本钱期的工作，孩子们得到了安康进展；忧的是孩子们慢慢长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。
良好的常规治理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大局部是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培育。我们三位教师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规治理的要求去做。每天对班上的设备设施进展检查，发觉问题准时赐予解决，在户外活动时确保二位教师在场，保证幼儿的安全。在开学初期针对班上新生多，我们在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不熟悉的人走，要跟着本班教师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿渐渐适应幼儿园的.集体生活，我们又进展了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气慢慢冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要留意适量运动，并做好防寒保暖工作。
在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。在危急的地方，我们贴出了危急标志，告知幼儿这些地方不能去的缘由。每天坚持晨检，杜绝担心全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动。我们教师始终保持高度的安全责任意思，仔细细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全事故。
小班个人总结10
转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面；
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。
二、和孩子的相处，看孩子的成长；
这学期最大的收获是认识了36个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子大部分都没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依赖性很大，但是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和周老师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，现在我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的谢若荧从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢上了幼儿园；以前文静内向的林言渝也变活泼开朗了好多。
对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，林瀚涛是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去??
三、真诚相待，家长将心比心；
36位孩子与其有关的却不止36位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的'眼神我感觉到了他们的担心和不信任，于是我和周老师便决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮咛少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和周老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理能力。现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得！
四、严格要求自己，争取更多收获：
古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，上街中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新《纲要》、《指南》，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。
小班个人总结11
时光荏苒，光阴似箭，眼看着孩子们一点点长高，话语一天天清楚明了，一学期又接近尾声。感概孩子急速变化，更感概时光的飞逝。好像前一天还是烟花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飞舞的炎炎夏季。回顾这学期的点点滴滴，有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：
一、思想方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱幼儿园教育事业。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。在工作中更加注中细节，努力提高自己的水平和业务水平，服从学校的工作安排，配合园领导和班主任做好幼儿园班级的各项任务。
本学期我都以优秀幼儿园老师的要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上，工作上在小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，和大家一起学习了《纲要》、《x岁儿童发展指南》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的'兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。
二、教育教学工作
本学期我主要负责班级一日生活流程中的集教、周末亲子课程以及特殊课程多元宝盒的开展。集教活动中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。紧密融合《x岁儿童发展指南》及本班幼儿的实际情况，结合每周活动计划，精心安排好每天的活动内容，认真组织好每个环节活动并做到动静结合。培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。在活动中，让幼儿在游戏中学习，使幼儿真正玩中学，学中玩，并针对个体差异采取不同的方式方法，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
亲子课程中，我主要负责配合x老师的工作。这学期的孩子比较少，只集中在x岁的年龄段。根据家长的提议，课程由周末一节课加至一周两节课，宝贝连续来上课，情绪、积极性、兴趣点等各方面都有所提升而且也体验了在园幼儿的半日活动内容。招生活动加强的同时我们教师的教学水平也要继续磨课练课，多进行业务练兵活动。
多元宝盒课程主要是全园幼儿的课程，各个年龄段的孩子都要顾及到。因为之前多元宝盒培训有请假，所以很多东西都要通过资料、光碟加紧学习。积极向培训过的老师以及从事幼儿教育经验丰富的教师请教。特别是中班大班的孩子，从来没有带过，他们的兴趣点年龄特征都掌握的不够。在课程前期，我先进入班级了解一些孩子们的兴趣点，通过班级教师了解幼儿的基本发展情况，在课程实施过程中也幼儿教师小班个人工作总结及努力方向。
虚心请班上老师看课，评课，提出宝贵意见以便更完善课程让孩子更加有兴趣的学习掌握。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。特别是这学期新增加的月末小舞台，让家长更多的看到孩子在园的精彩表现，对幼儿园及教师更加满意。同时家委会的创建，也让家长参与其中，融入到幼儿园的长远发展以及孩子的科学培养的探讨和规划。家园科学共育也提示了一个高度。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美。
四、安全工作
在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。并且把安全教育纳入平时一日生活流程中，每天安全教育至少一分钟，从而加强幼儿的安全意识。
虽然这学期后半期没和尼莫班的孩子相处时间较少，但也因此接触了更多孩子，让他们都记得宝贝之家有一个爱我们的老师x老师。在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，尽自己最大的努力为宝贝们创设一个更为舒适温馨的氛围，让他们健康快乐的成长!
小班个人总结12
在欢笑与成长中，我们顺利结束了小班第二其他工作学期的工作。
回顾本学期孩子、教师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，实行各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。或使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结概述：
一生活能力：
培养方面鉴于班幼儿生活自理能力是有待提高的，所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。在品性平时让他们养成良好的生活习惯，如：午睡脱衣后将衣服叠放整齐，注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的喜好等。通过我们不断努力，幼儿已经形成了一套自己几套的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大很大提升。
二学习习惯和能力发展方面：
我认真组织幼儿的每一次活动，培养幼童良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都愿意所讲、也会讲。上课时注意力开始集中，认真大力的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友时会用求助的打电话眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时候时，孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌，所以我们班幼儿表达能力较强，能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的'意见平时不怎么的小朋友也变得很活泼开朗了。
三品德行为和情感的发展：
我经常讲一些小故事让幼儿了解之间应该团结、开夜车及时发现一些踏实好的行为等，如：互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品性，对于能急于帮助小伙伴小伙伴的小朋友，我们都即使给予肯定和表扬，鼓励其他牧童小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多小孩子了。看到这些场面真的很高兴！不过有些小朋友爱欺负别人，例如：铭霖、华艳等有时会欺负别的小朋友，会有小朋友告密说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们参阅对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少分心。
四保育工作方面：
这老师学期老师对孩子照顾的细致入微。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫虽然房中都能做到细致周到，都能亲眼目睹她忙碌的身影。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。
五家园互动组织工作方面：
家长是教师的重要合作伙伴，幼儿教育离不开幼儿教育，因此，我们本着尊重、平等、项目合作的原则开展家长工作，本学期开展了一系列丰富多彩的竞赛活动，增进了家长对幼儿园工作的理解和小学生支持。我通过家校通、互写亲子家园、开办家长园地等形式，促进家长对幼儿园工作的了解和支持，帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等，更新家长的教育社会规范、明确对幼儿的培养目标，调动了家长参与教育活动的兴趣，取得了家园教育的一致性，真正实现家园共育。
六安全方面：
①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手前会不玩水，喝水时注意柴火的冷热，避免烫伤。
③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。
④进餐时的卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。早起时不蒙头睡觉，并检查幼儿为何带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细打探情况，在即可家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个政府部门是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理、
七存在问题：
本学期，由于幼儿的年龄特点，再加上班级幼儿数较多、活动空间小，幼儿的破坏性行为较多，在疼惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但实际生活中却做不到，玩具、学具、案头被破坏的现象较严重严重等。在新学期里，我将在这方面加强常规培养，以积极的方式，如：正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等，引导成人爱惜物品，养成良好的行为习惯。
小班个人总结13
不经意间这学期行将终止。在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自我是一位幼儿教师，面向全部幼儿，教书育人，为人师表，工作职责心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相和谐，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，重视自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自我的教育教学水平，本学期，较杰出的完成了教育教学任务。现主要做以下几项工作归纳：
一、与幼儿的情感交换方面。
我很重视与幼儿之间情感的交换。钟爱并尊重咱们班的每一位幼儿，有了这种心情，师生之间就可以有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，不管活泼、顽皮或惧怕，我都一视同仁。对性情孤僻的幼儿，赐与更多的热情和帮忙。帮忙他们建立自信，走出自我评判的误区。活泼开朗的幼儿，我则带给合适他们的展现空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持钟爱、尊重每一位幼儿，与幼儿同等相处，让幼儿知道了你，就可以以主动的态度知道你的.教育。
二、常规方面
小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不一样习惯走到了一齐。
许多孩子原有的生活比较的无序，乃至十分的自由化。作为一位新教师，深知只要将小班常规培养好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的情势教育幼儿每一天中午要按时睡午觉；午餐时说各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不好挑食；利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随便干扰别人等等。到如今，班级幼儿已构成了良好的生活习惯和领会常规。
三、教学方面
针对小班幼儿心理状态，咱们展开了主题、领域教学活动，以稳固幼儿情绪为主，提早备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。
咱们从幼儿的实际动身，注意调动幼儿领会的积极性和创造性思维，培养幼儿的领会爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感遭到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、浏览区等区域，并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了很多合适小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，获得了不错的成效。
四、家长工作
善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我透过量种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状态，采取不一样的方式进行家访，收到了良好的成效，也获得了家长的信任，使我的工作得心应手。当然，有收获也存在着很多的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有善于归纳、反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取体会，快速的提升自我。期望领导能帮忙我指出不足，我将认真反思、奋发改进。
小班个人总结14
转眼间，这一学期的舞蹈兴趣班已到了尾声。兴趣班由我和杨老师进行辅导，相互配合，共同研究学习完成了本学期的工作，回顾这一学期，既忙碌，又充实，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，所以，一直以来我们都积极学习，另外，我还利用影片、书籍等来充实自己，随着社会的发展，知识的更新，也催促着我们不断学习，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
在教学中，我坚持切实做好教学工作，课前认真作好充分准备，精心设计，并结合幼儿的实际情况，灵活上好每一堂课，另外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使幼儿对舞蹈更有兴趣，同时提高了幼儿的舞蹈水平，深一层的了解幼儿，不断改进教学方法，着重培养幼儿的综合实践能力和创新思维能力。
三、教学方面∶
刚开始上课时由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了很多的问题，由于舞蹈动作教授的太快，没有给幼儿留有充足的理解和消化的时间，由于讲课不熟练，上课没能注意到幼儿的个别差异，没能及时了解幼儿掌握动作的程度；针对自己出现的问题，我都有向有经验的舞蹈教师进行请教沟通，对于老师的建议，我都会认真思考，指导老师还帮我指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见，每节课结束后，我都会根据老师的建议进行修改调整，希望能不断的提高自己的教学质量。
在具体的教学过程中，我根据活动计划和活动目标进行教学，以集体教学为主，再根据幼儿的实际情况进行个别指导，在遇到幼儿学习舞蹈时合不上拍，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的情况时，我就会调整内容，重新编排幼儿容易掌握的动作，有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，根据小动物的动作来模仿，直到幼儿学会为止，确保每位幼儿在课堂上都能真正的学到技能，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的积极性，从而也增强了幼儿舞蹈的'表现能力。
四、教学成果
一学期的舞蹈教学很快结束了，为了让家长清楚的了解自己的孩子在舞蹈兴趣班一学期所学的内容，我借肋“教学汇报以及大班幼儿的毕业典礼”文艺活动，我们特向家长展开了一次汇报演出，家长通过汇报展示，看到了自己孩子的进步，也对我们这学期的工作给予了肯定，家长看到孩子们整齐可爱的动作个个眼睛都入了神，许多家长嘴巴笑的合不拢，有的家长还带来了照相机和摄像机，拍下了孩子精彩的瞬间。表演的节目是舞蹈班的小演员们都参与的，我们考虑了家长的心态，让每个有参加的学生都能上台，我们编排了舞蹈《小精灵》《小风铃》《好爸爸坏爸爸》《我爱我老师的目光》《摆臂》《小花猫》《时装表演》等舞蹈。幼儿们随着音乐舞动了起来，像一个个可爱的天使，这一学期我们的辛苦是值得的，汇报演出时很成功。汇报当天我们给舞蹈班的学生精心的化了妆，学生们今天做过了小演员，都很高兴。
这学期的舞蹈通过成功的汇报演出化上了圆满的句号。在下学期里，我们将继续一如既往认真的工作，无愧于家长，无愧于孩子！
五、努力方向
在今后的舞蹈教学路上我一定会努力做到以下∶
1、多学习，多实践，提高舞蹈创编能力。
2、通过阅读书籍，欣赏优秀舞蹈作品，参加培训提高自身专业技能，勤听，多听优秀教师的课，认真写听课记录及总结，吸取好的教学方法，提高教学能力。
3、积极参加活动工作，在活动过程中，向有经验的老师学习，每经历一次活动，都要给自己总结，积累经验。
4、通过不断的实践，发现幼儿舞蹈教学的特点，总结经验，专研教材的使用。
通过总结，发现了自己在上半年的工作中的优点和缺点，更加明确今后的工作的努力方向，在09年下半年里，我将会加强知识理论的学习，多看书、多写作，提高知识修养，增加自身的知识结构，在工作中锐意创新，教学中精讲多练，不断总结经验和方法，努力使自己在09年下半年的工作中再上一个新台阶！
小班个人总结15
满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和XX年年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：
一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。不错的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。
二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能推动幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
1。你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放到了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提升他们的语言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
2。多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报；来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛发的作用；在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣；参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。
3。你们的健康，是老师的快乐。
随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。
尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在保证幼儿健康成长的`条件下我们才能顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的不错卫生习惯。如此有计划地进行，逐渐提升孩子们的安全认识。
三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化
每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我！
在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。
第一期：成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不但让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己了解的那点记忆。
第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的转变记录下来，这里渗透的不但是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提升而鼓掌。
第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心。
四。家园共育推动成长搭建家园友谊之桥
开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。
今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们活动的热情和要求进步的欲望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。
我们的特色活动：在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接”的活动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝福的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，初步培养了他们敬老爱老的情感。
我们班的孩子通过培养，各方面能力有了较大提升。因此我们把握时机，将家长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究……孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。第二个活动：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了；家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了。
颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提升。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。
我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油！
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