分离食物的教学设计
活动目标：
1、幼儿运用已有经验用勺子分离食物。
2、 鼓励幼儿用语言及动作大胆表达自己分离食物的办法，能简单概括勺子的用途。
活动准备：
1、各种各样的.勺子、碗、筷子、果珍、甜羹、蜂蜜、绿豆汤、水果沙拉的材料、饭等。
2、记录表格一张。
活动过程：
一、 导入课题：
1、今天旺旺点心店开张了，请小朋友来品尝一些点心，请你选择合适的餐具来用点心。
2、你刚才选了什么餐具？为什么不用筷子？
二、 分离食物
1、点心店的点心真好吃啊。“叮呤呤——”槽了，刚才厨房打来电话说，呆会要有一批客人要来，可粗心的厨师把点心搞得一团糟，枣子还泡在汤里，甜羹还没有盛好，还有果珍、沙拉都还没有准备，这可怎么办啊？你们愿意来帮忙吗？做好以后我们给厨师列一个清单，让他别再马马乎乎了。（鼓励幼儿比较勺子的不同之处）
2、你用了什么工具？你是怎么分的？我们把它记录下来。
3、谁有不一样的做法？为什么选这个？
4、我们来比一比，谁的方法快。（用幼儿介绍的工具，在同等材料的情况下比赛。
5、讨论谁的工具方便，为什么？
小结：每把勺子都有自己的本领，只不过在不同的场合要选择合适的勺子。
三、 讨论生活中别的勺子
客人们就要到了，我们要为每个客人选一把勺子用点心，你觉得用什么样的勺子给客人用餐比较好？可以是我们这里没有的
活动结束：
好了，我们为点心店再准备准备吧。
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