小小服装设计师的教学设计及教学反思
小小服装设计师的教学设计
活动目标:
1、激发幼儿积极参与服装设计、制作活动的兴趣;
2、启发幼儿设计制作富有创意的服装,培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
多媒体课件、幼儿用书
活动过程:
一、开始部分:
组织幼儿观看课件,欣赏各种服装。
二、基本部分:
1、幼儿分组进行讨论:说出自己喜欢身上衣服那些地方;
2、教师进行总结(了解衣服不同款式、颜色、面料);
3、教师对自己的衣服进行设计、修改,激发幼儿设计创作的兴趣;
4、让幼儿设计出自己最喜欢的衣服,教师巡回指导;
5、请个别幼儿介绍自己的作品。
三、结束部分:
开展“小小设计展览会”幼儿相互交流,教师进行总结。
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“小小服装设计师”教学反思
“小小服装设计师”这个数学活动上下来,发现有好多值得探究的问题,:1、如何让幼儿更科学、更准确地量出衣服、裤子的数量?2、是一个幼儿操作呢还是一组幼儿操作为好?3、准备给幼儿的材料为一张好呢还是人手三份?带着这些问题我们几位老师也进行了商讨,以下是我个人的一些想法和建议:
1、 我觉得如果让幼儿一组合作操作的话,建议让幼儿手里的衣服放在纸上,象拼七巧板那样,看看完整地能拼出几件衣服,裤子和围巾的方法同样如此。不要让幼儿和别的组交换了,这样比较乱,在每组上多准备一些花布。
2、 如果让幼儿个人操作的话,我觉得因该给他们准备好三张彩色的.纸作为花布,让他们都动动脑筋,独立完成。
3、 如何让幼儿科学地量出衣服的数量呢?这个问题,我想分两步完成比较好,首先让幼儿自己来探索,随便用什么方法,然后等幼儿的结果都出来以后,老师和他们一起评价,同时引导并教给他们一个正确的方法,之后,让幼儿进行第二次操作,在正确的方法下统计出正确的数量,得到正确的答案。
下次再开展这个活动,我想改进方法之后,效果一定会更好 。
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