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品德与生活《小手拉小手》的教学设计

时间:2021-04-04 19:28:05 教学设计 我要投稿

品德与生活《小手拉小手》的教学设计

  教学要求:

品德与生活《小手拉小手》的教学设计

  1通过指导同学遇到问题学会求助和互相协助,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。

  2了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的精神,养成乐于助人的良好习惯。

  3了解儿歌学习和小品扮演,使同学初步了解向人求助和协助他人的基本知识和技能。

  4引导同学尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。

  教学过程:

  活动(一)——提出问题,导入新课

  1小品引入:“盼盼杯子忘带了”。

  2同学们,看完这个小品之后你有什么想法?你想说些什么?你对扮演有什么意见?你能按自身的想法对这个小品作不同的扮演吗?(引导同学说出遇到困难如何向他人求助;如何协助他人解决困难。)

  3同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何求助的?同学是怎样协助你的?

  活动(二)——爱心互助系列剧

  1同学们都喜欢扮演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处置的。请大家分组编排扮演,看谁扮演得最好。

  2教师说明扮演要求:

  (1)自定角色和情节

  (2)对“一把雨伞”的扮演可以创设几种不同的做法与结局,看看哪组的创意好。

  (3)分小组排练。

  (4)小组排演完毕在班级进行汇报演出。

  活动(三)——情感热线

  1启发谈话:

  同学们在日常的生活中,都协助过他人,也都被他人协助过。刚才又进行了小品扮演。经过这些体验之后,你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。

  2谁愿意自告奋勇地把自身的感受说出来。

  提示:(1)要求同学先说真实的.事例,再谈感受。

  (2)要引导同学说出帮人后的快乐和被人帮的感受。

  活动(四)——扮演唱《小手拉小手》

  1听录音故事:团结友爱心连心。(故事可由教师准备)

  2伸出友谊的手,温暖伙伴的心!让我们一起伸出自身的手,拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗?

  编队形、分组进行扮演唱。

  老师带领全班同学边扮演边唱。

  小结:

  通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了,老师希望大家伸出友谊的手,在遇到困难的时候,让我们小手拉小手,一起生长,一同进步!

  板书设计:

  帮

  求 助 人

  礼貌用语

  态度亲切

  热心协助

  要讲技巧

  一:爱心游戏导入

  1,师:小朋友,你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏吧!大家要遵守纪律,听指挥。

  请桌面上有眼罩的同学把眼罩拿出来,走到老师这里来。

  2.下面老师来讲述游戏规则:今天我们做的游戏叫《找座位》。等会请参与游戏的小朋友把眼罩戴好后在原地转两圈,(注意,不能偷看哦。)现在看谁最先找到自身的座位坐好。其他的小朋友想一想:他们在找座位的时候,碰到了困难,找不着座位,你该做些什么呢?

  (假如不行,老师做示范,带一个小朋友回座位)

  (和时褒扬能协助同学回座位的小朋友)

  3.刚才,小朋友们小手拉着小手,协助自身的朋友找到了座位,老师感到太高兴了。今天我们就来学习新的一课:11 小手拉小手

  4.教师板书课题,齐读课题。

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