人字的意义教学设计

时间：2021-04-07 16:40:04 教学设计我要投稿

人字的意义教学设计

　　教学设计

人字的意义教学设计

　　一、【链接课标】

　　知道应从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

　　二、《课程标准解读》要求达到的教学目标

　　1、情感、态度、价值观：体会生命的意义，树立正确的人生价值取向。

　　2、能力：提高对生命质量和价值的'鉴别能力。

　　3知识：了解生命价值、人生意义的内涵和表现。

　　三、【教学重难点】

　　生命的价值和人生的意义，不仅在于实现个人的幸福，还包括对社会履行的责任，为社会做贡献。

　　四、【教法】指导法、讲读法

　　五、【学法】小组合作法、探究法、情境创设法

　　六、【教具准备】

　　教学多媒体

　　七、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题

　　1、读教材说收获

　　阅读文段，我知道了：；我有话要说：；我的困惑：。

　　2、我们应如何评价奥斯特洛夫斯基的生命价值？。

　　3、名言赏析：从这段话中，你能领悟到奥斯特洛夫斯基对生命价值和人生意义的理解吗？当今的时代有必要发扬保尔精神吗？

　　4、阅P37的材料，有人说，图中的主人公都是幸福的人。你认为这个说法有道理吗？为什么？

　　5、人生的价值不仅在于为自己创造幸福，还在于为别人创造幸福后带给自己更强烈的幸福体验。

　　6、生命的美好不仅应该表现为个人生活幸福、美满，还应该表现为主动关心、帮助他人，为社会履行责任，为国家和人民作出贡献。

　　7、从他们的生命实践中，我们应该学到些什么呢？

　　8、我们应如何理解生命的价值和人生的意义？

　　八、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学流程

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