九年级化学《第七章 溶液》的教学设计
【目的要求】:
1. 了解悬浊液和乳浊液的基础上重点了解容液、溶质和溶剂的概念,能判断溶液中的溶质和溶剂;
2.认识溶液的基本特征并以此为依据从宏观判断浊液和溶液;
3. 常识性介绍溶液和浊液在工农业生产和生活中的应用。
【重、难点】:
1.建立溶液的概念;理解溶液、溶质和溶剂的关系
2.从溶质存在的形式认识浊液和溶液
3.溶质和溶剂的辨证关系
【教学方法】: 实验引导,比喻举例,对比归纳,分析讲解,练习巩固
【教具】: 泥沙、植物油、食盐、蔗糖、水、硫酸铜溶液
【教学过程】:
复习引入:什么是混合物?请举例说明。溶液是混合物吗?为什么?
并进实验:(1)泥沙 + 水
(2)植物油 + 水
(3)食盐 + 水
(4)蔗糖 + 水
提问:以上物质与水混合前是什么状态?分散在水中的微粒是什么?
形成的混合物稳定性如何?如何区分悬浊液、乳浊液和溶液?
学生活动:回答上述问题(教师评价并引导得出结论)
讲解:归纳浊液和溶液的概念及特征;指出溶液概念的含义及关键字词
提问:溶液由什么组成的呢?
讲解:溶质和溶剂的概念,导出溶质、溶剂和溶液的质量关系
溶质的种类和常见溶剂的介绍
提问:如何判断溶液中的溶质和溶剂呢?
讲解:溶液的`命名方法和判断溶质、溶剂的方法
小结:本节课的重点内容
练习:
1. 下列说法是否正确?为什么?
(1) 凡是均一、透明、稳定的液体都是溶液
(2) 溶质必须是固体
(3) 只有水才能做溶剂
(4) 溶液都是均一、稳定的
2. 判断下列溶液中的溶质和溶剂
(1)碘酒 (2)盐酸 (3)硫酸铜溶液 (5)酒精溶液
【板书设计】:
一.浊液 悬浊液 :固粒悬于液 特征:不均一、不稳定、混合物
乳浊液 :液滴散于液
二.溶液
1. 概念:P129
2. 特征:均一、稳定的混合物
3. 组成: 溶质:P129
溶剂:P129
溶质质量 + 溶剂质量 == 溶液质量
4. 溶质的种类:固体、液体、气体
5. 常见溶剂有:水、酒精、汽油等
6. 如何判断溶液中的溶质和溶剂?P129--130
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