九年级化学《第七章 溶液》的教学设计
【目的要求】:
1. 了解悬浊液和乳浊液的基础上重点了解容液、溶质和溶剂的概念，能判断溶液中的溶质和溶剂；
2．认识溶液的基本特征并以此为依据从宏观判断浊液和溶液；
3. 常识性介绍溶液和浊液在工农业生产和生活中的应用。
【重、难点】:
1.建立溶液的概念；理解溶液、溶质和溶剂的关系
2.从溶质存在的形式认识浊液和溶液
3.溶质和溶剂的辨证关系
【教学方法】: 实验引导，比喻举例，对比归纳，分析讲解，练习巩固
【教具】: 泥沙、植物油、食盐、蔗糖、水、硫酸铜溶液
【教学过程】:
复习引入：什么是混合物？请举例说明。溶液是混合物吗？为什么？
并进实验：（1）泥沙 + 水
（2）植物油 + 水
（3）食盐 + 水
（4）蔗糖 + 水
提问：以上物质与水混合前是什么状态？分散在水中的微粒是什么？
形成的混合物稳定性如何？如何区分悬浊液、乳浊液和溶液？
学生活动：回答上述问题（教师评价并引导得出结论）
讲解：归纳浊液和溶液的概念及特征；指出溶液概念的含义及关键字词
提问：溶液由什么组成的呢？
讲解：溶质和溶剂的概念，导出溶质、溶剂和溶液的质量关系
溶质的种类和常见溶剂的介绍
提问：如何判断溶液中的溶质和溶剂呢？
讲解：溶液的`命名方法和判断溶质、溶剂的方法
小结：本节课的重点内容
练习：
1. 下列说法是否正确？为什么？
（1） 凡是均一、透明、稳定的液体都是溶液
（2） 溶质必须是固体
（3） 只有水才能做溶剂
（4） 溶液都是均一、稳定的
2. 判断下列溶液中的溶质和溶剂
（1）碘酒 （2）盐酸 （3）硫酸铜溶液 （5）酒精溶液
【板书设计】:
一.浊液 悬浊液 ：固粒悬于液 特征：不均一、不稳定、混合物
乳浊液 ：液滴散于液
二.溶液
1. 概念：P129
2. 特征：均一、稳定的混合物
3. 组成： 溶质：P129
溶剂：P129
溶质质量 + 溶剂质量 == 溶液质量
4. 溶质的种类：固体、液体、气体
5. 常见溶剂有：水、酒精、汽油等
6. 如何判断溶液中的溶质和溶剂？P129--130
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