《地震中的父与子》第二课时教学设计

时间：2020-11-19 19:25:09 教学设计我要投稿

《地震中的父与子》第二课时教学设计

　　教学目标：

《地震中的父与子》第二课时教学设计

　　1、积累文中关于人物外貌，语言描写的佳句 2?? 、从课文的具体描写中感受这对父子的了不起和父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

　　2 、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法? 4? 、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　入情入境品读精华感悟亲情。

　　课前准备：

　　幻灯片，音乐。

　　教学设计：

　　一、激情导入：

　　1994年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和他的.同学。文中的父子给你留下怎样的印象？

　　生答：文中的这对父子真了不起！

　　师：让我们再次走进课文去感受他们的了不起！

　　二、深读课文，说说从哪里看出父亲和儿子的了不起。（从文中找出依据并用不同的符号表示出来）

　　三、小组合作探究式学习课文。

　　四、全班交流学习收获。

　　五、师总结：

　　父亲对儿子的爱，儿子对父亲的信赖，使这对了不起的父子共同创造了神话般的奇迹。

　　六、感情读文，感悟亲情。

　　七、拓展延伸：

　　1 、出示配乐故事，感受人间真情。

　　2 、回忆交流生活中父母所做的看起来微不足道却又饱含父爱，母爱真情的事。

　　3 、出示幻灯片：

　　4 、推荐阅读其他赞颂亲情的文章。

　　八、板书设计：

　　地震中的父与子

　　爱

　　父亲——————儿子

　　——————

　　信赖

　　了不起

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