小学《跑进家来的松鼠》教学设计范文
一、教学目标。
1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点。
理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
三、教学难点。
学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
四、教学准备。
课前阅读描写人与动物之间的关系的`资料，有条件的可观察家中的小动物。
五、课时安排。
1课时。
六、教学过程。
（一）从题入手，了解大意。
1、板书课题，齐读课题。
2、提问：读了课题，你知道了什么？
（二）根据提示，拟订提纲。
1、读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
2、指导学生拟订自学提纲。
（三）指导阅读，体会情感。
1、快速浏览课文，根据提纲自学课文。
2、分组交流学习情况。
3、集体交流：
（1）松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
（2）学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。根据学生回答相机指导朗读。
（四）朗读深化，学习表达方法。
1、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想想作者怎样把这种感情写得真实具体的。
2、交流作者表达方法。
3、根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：ＸＸ与ＸＸ的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。
（五）布置作业。
观察一种动物，写一写这种动物，要写出你对它的情感来。
七、板书设计。
跑进家来的松鼠
想熟──跳、蹭、咬、叼
储存冬粮和谐共处
晾晒蘑菇
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