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《中秋与重阳》教学设计
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《中秋与重阳》教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析：《中秋与重阳》一课选自人教版《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”里的最后一课。本单元以激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系，体验秋天收获的喜悦为教育主题。此文前面的三篇课文分别是《秋天在哪里》《秋天的收获 》《秋游去》。《中秋与重阳》一课时，团团圆圆过中秋部分，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗以及与月亮有关的知识，培养学生科学探究的兴趣。激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐，生活甜美的幸福。
学情分析：我所任教的班级小学生都来自农村，农村小学生生活在比城市更浓庆祝中秋、重阳等传统节日氛围中，耳濡目染，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。关于与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是了解有关中秋节的常识以及与月亮的有关知识，教学难点是培养学生[科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。要突破重难点，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于中秋节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋的民间传说故事和古诗词，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变化，培养他们的科学探究精神
教学目标：
情感与态度：通过了解过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
行为与习惯： 珍惜与全家团圆的幸福生活。
知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。
过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的活动中培养学生搜集资料的能力。
教学重、难点
教学重点：
1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。
教学难点：
1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。
2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解，
教学流程：
一、猜谜导入
1、出示谜语：时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。(月亮)
同学们，在这金色的秋天里，我们会迎来两个重大的中国传统节日，知道是什么吗?(中秋与重阳)其中哪一节日里的月亮最圆、最亮呢?这是什么节日?(中秋节)今天我们就一起来了解中秋节。
2、板书课题
二课堂活动
活动一
中秋节 团圆节
1、感知中秋
(1)出示图片：日历上找中秋
小朋友们，我们前几天刚刚过了中秋节，你还记得秋节是哪一天吗?这是2014年9月的日历，你能告诉大家中秋节是哪一天吗?你是怎么找到的?
(2)学生汇报
(除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。)
(3)看书交流：学生先小组内后全班介绍自家是怎样过中秋的。
每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，亲人们欢聚一堂团团圆圆过中秋。看书上32页这一家人的中秋节过得多开心啊，你们的中秋节过的高兴吗?中秋节是我国一个重要的传统节日，你们是怎么过的呢。你们的父母都做了哪些准备?(有照片的小朋友也可以把照片拿上来给大家看一看)。
(4)资料展示：各地方过中秋的习俗
人们常说“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，中秋节吃月饼，和端午节吃粽子，元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。你们知道别的地方的小朋友是怎样过中秋节的吗?
播放课件：成都放河灯，香港舞火龙，苗族跳月，赏月，吃月饼等。
2话中秋，思亲人
播放动画讲故事：嫦娥奔月
中秋夜，当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。民间一直流传着许多不同的传说和神话故事，你听过哪些有关中秋节的传说故事呢?(嫦娥奔月 后羿射日、玉兔捣药、吴刚伐桂等)
(2)“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥独自在月亮上寂寞，想回家盼团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节。中秋节因此又叫团圆节。
(3)“每逢佳节倍思亲”，每到中秋阖家欢乐之时，可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有哪些人呢?你有没有和家人分开很久的经历?你想对他们说点什么呢?学生自由叙述。
3.思故乡
(1)“月是故乡明”中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞深深思念着大陆的亲人。师深情配乐《秋日私语》朗读余光中的《乡愁》。
(2)“明月千里寄相思”此时，你又想说些什么?
(学生可以用自己喜欢的方式如画一幅画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌 )
小结：是啊，在这个团团圆圆的中秋节里，我们衷心希望月圆人更圆、祖国大团圆。板书：月圆人更圆
(3)出示古诗(全班齐读)：
“海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”(李白《静夜思》)
(4)你还知道哪些有关月亮的诗句?全班交流。
活动二、真实的月球
1抬头仰望，月亮之上有多少梦想在自由飞翔啊，有多少美丽的传说和故事令人荡气回肠。可这都是真的吗?月亮上真的的有宫殿吗?让我们一起看看真实的月球。看录像
2你们看到什么了?你们还知道哪些关于月球的知识?
月球上还有很多个奥秘等待我们去探索，我们以后可以查看《十成个为什么》等科普书籍参观科技馆等方式来获得更多关于月球这个天体的知识。
3月亮的样子是在变化的。而且它的变化是有规律的，人们从中总结了一首月相规律歌。让我们一起看一看吧
初一看，一条线。 初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰。 初七八，像小船。 初九十，切半圆。 十五六，像玉盘。 ──李先轶《看月亮》
4、“月有阴晴圆缺”平时你看到过什么样的月亮呢?请你们画下自己看到的月亮好吗?
配乐《水调歌头》学生画月并展示
三总结延伸
月到中秋分外明，我们衷心希望团圆节月圆人更圆、祖国大团圆。
板书设计：
8中秋与重阳
中秋节 农历八月十五
月圆人更圆
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