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金钱的魔力教学设计

时间:2021-06-17 09:59:45 教学设计 我要投稿

金钱的魔力教学设计精品

  《金钱的魔力》节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事。文章本身的内容比较好理解,对于人物形象学生也容易把握,因此作者“通过描写人物的动作、语言、神态等变化来刻画人物形象”这一方法成了这节课的重点。以下是一份金钱的魔力教学设计精品,希望可以帮到你!

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  教学目标:

  1.认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。

  2.理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。

  3.激发学生阅读外国名著的兴趣。

  教学重点:通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点。

  教学难点:了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法。

  教学准备:了解马克·吐温的相关资料以及文章的写作背景。

  教学过程:

  一、谈话导入,激发情趣

  1、同学们,你们认识这些钱币吗?(出示英镑)你知道一英镑相当于多少人民币吗?下面请你们帮老师算一算:一百英镑可以兑换多少人民币呀?一百万英镑可以兑换人民币是多少元呢?(一百万英镑可以兑换人民币大约是1500万元。)

  如果你突然拥有了一百万英镑,你打算用它来做什么呢?(学生自由发言。)

  有这样一个奇妙的故事,引出《百万英镑》的故事梗概介绍。

  了解故事梗概。

  (一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票,藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,引起了他生活方式的突变……)

  这笔前究竟有着怎样的魔力呢?这节课我们就来学习24课,《金钱的魔力》。

  2、介绍作者。

  3、出示自学提示:

  静心读文,用自己的学习方法边读边在书上作批注。想想课文主要讲了一件什么事?

  认真读读课文,想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点,课文的哪些描写突出了这些特点。

  各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读,谈谈体会。

  二、自读课文,整体感知。

  学生在四人学习小组交流,谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

  三、细读课文,比较人物特点。

  交流阅读感受:

  关于“托德”:

  (1)入木三分的语言描写:

  ◆那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

  (这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄,充满了歧视与轻蔑。他说的.是反话,意即你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。透过这句话,一个藐视穷人,在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。)

  ◆他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反,我们换得开!”

  (这句话进一步表现了托德的势利眼和傲慢,以貌取人,说话尖酸刻薄。)

  指导有感情地朗读,抓住“仍旧”“摆着架子”读出托德的“善变”。

  (2)细致入微的神情刻画:

  ◆他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

  从中你体会到什么?是怎么读懂的?

  (点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”──“凝结”、“毫无光彩”;通过感情朗读体会比喻的妙用。)

  4.关于“老板”:

  (1)动作描写:

  ◆老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直很地说着话,好像在自言自语似的:

  (引导学生勾画有关动作的词语,如“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”,想象人物的连续动作,体会人物的心情。)

  (2)生动传神的语言描写:(课文12~18自然段。)

  学生自由试读十二自然段,谈谈感受。(较快的语速,体现人物的金钱的奴隶媚态。)全班分角色朗读。

  5.过渡:此时站在老板面前的是位百万富翁,见钱眼开的老板已语无伦次,极尽奉承之能事,反反复复,啰啰唆唆,透过这言语,不难看出老板那副奴才相。

  请同学们再看看文章的开头和结尾,作者受到的待遇怎样?为什么会发生这样大的变化?

  四、总结全文,归纳写作特点。

  1.总结:读了文章,托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上,呼之欲出,这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写,细致入微的神情刻画,入木三分的语言描写。

  2.有感情地朗读文章的精彩语句,体会语言的精妙。

  五、拓展延伸,内化积累(作业)。

  拓展阅读《百万英镑》。在这个短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文,进一步感受作家笔下的人物特点。有兴趣的同学也可以读读马克·吐温的其他作品。如《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《竞选州长》等。

  六、总结全文,进行思想教育。

  联系实际:托德与老板的可耻嘴脸在当今的社会中是否存在呢?我们应该怎么正确看待金钱?

  金钱对于每个人来说都充满了诱惑,但我们绝不能因为钱而迷失了自我,更不能成为金钱的奴隶,拥有一颗诚实、善良和宽容的心才是最重要的。

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