初中课文《城南旧事》教学设计

时间：2021-01-16 10:57:56 教学设计我要投稿

初中课文《城南旧事》教学设计

　　指导目的

初中课文《城南旧事》教学设计

　　1．向学生推荐小说《城南旧事》，调动他们阅读的兴趣。

　　2．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　3．在活动中进行思想品质教育。

　　指导重点：

　　让学生认识小说《城南旧事》，激发阅读的欲望。

　　指导难点：

　　使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

　　课前准备：

　　1．小说《城南旧事》，并把部分节录制成幻灯。

　　2．要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

　　指导过程：

　　一．导入激趣，激起学习欲望。

　　同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（指名猜测后，师板书课题。）板书：好书向你推介

　　二.班内互相交流好书活动

　　1、师述，激趣过渡。

　　只要你是一位热爱进行课外阅读的同学，就总会有一本自己最喜

　　爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想，那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。

　　2、小组交流。

　　教师巡视，及时发现好书及好的.发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。

　　3、班内交流．激发求知欲望。

　　引入：老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。发现了两种情况：第一，你们的口才越来越棒了，这是因为得益于课外阅读；第二，你们手上都有一本很好的书。我看了，听了，都很想借你们的书来立即“饱餐一顿”，以填饱我的阅读欲。那么，你愿意到讲台上来向别人推介一下吗？（指名）（随着介绍而分类板书书名。）

　　4、小结。

　　他们刚才介绍得多好啊。听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。你愿意借给别人吗？如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了。但要注意，记得爱护别人的书籍啊！

　　5、过渡。

　　我也想向你们推荐一本好书。你听完老师的推介后一定会想看的。

　　三．推介小说《城南旧事》，延展课文知识。

　　1、师出示小说《城南旧事》，介绍作者及故事背景、梗概”

　　2、谈话激趣。书中的故事情节曲折动人，人物描写细腻，很值得我们欣赏。

　　3、播放《城南旧事》VCD 片断，让学生欣赏。

　　4、电脑演示故事开头、结尾及文中人物描写的片断内容，让学生欣赏。

　　5、小结。《城南旧事》是一部不可不看的小说。请你到图书馆借阅或去书店买一本吧。

　　四．总结。

　　这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都会分辨哪些是好书。我很高兴，希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地互相借阅吧。同时，不要忘了我向大家推荐的《城南旧事》啊。最后，我们共勉一句：好书不厌百回看。