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初中群文阅读教学设计

时间:2023-06-30 12:03:02 教学设计 我要投稿
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初中群文阅读教学设计

  初中群文阅读教学设计1

  教学目标:

初中群文阅读教学设计

  1、通过群文阅读掌握说明文的文体特点,熟悉说明方法及好处,能够准确地品析说明文的语言。

  2、培养科学严谨的习惯。

  教学重难点:

  在阅读中运用说明文阅读方法,体会说明方法的好处及说明文语言的'准确性。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、导入:

  复习导入

  1、说明文概念

  2、说明文分类

  3、说明方法及好处

  4、说明文语言赏析

  今天我们再来读几篇说明文,深入理解说明文的文体特征,以及说明方法的好处和说明文语言的准确性的特点。

  二、根据导学内容自学选文:

  选文:《聚焦“PM2.5” 》、《用“动商”诠释校园足球》、《沙漠勇士食蝗鼠》、《生气的成本有多高》、《如果地球上的火山同时喷发》

  3、班级展示。

  三、总结方法:

  1、常见说明方法有哪些?作用是什么?

  准确、周密(严谨)

  四、练笔

  抓住特点,按照一定顺序,运用恰当的说明方法,介绍自己的一个学具。

  初中群文阅读教学设计2

  学习目标:

  1、了解说明文的有关知识

  2、用说明文的知识解读说明文

  3、能写作简单的说明文

  学习重点和难点:

  用说明文的知识解读说明文

  教学时数:

  1课时

  教学过程:

  一、导入新课

  用你所知道的表达方式提问,引出说明文这种文体。

  二、讲解说明文的相关知识,包括说明文的概念,说明文的分类、说明对象,说

  明顺序,说明方法和说明文的语言特点等。

  三、快速浏览课文《你一定会听见的》《牧鹅散记》《大自然的语言》《长河落日扁》,根据前面所讲的有关说明文的知识,解读这几篇文章。

  1、这几篇说明文的类别分别是什么?除《牧鹅散记》是事物说明文外,其余三篇文章都是阐述事理的说明文。

  2、说明对象

  《你一定会听见的》的说明对象是声音,《牧鹅散记》的说明对象是鹅,《大自然的语言》的说明对象是物候或物候现象,《长河落日扁》的说明对象是落日。

  3、说明顺序

  明确这几篇文章的说明顺序

  4、说明方法

  从这几篇文章中分别运用了哪些说明方法,并找出例句。

  5、说明文语言

  这几篇文章哪些句子体现了说明文语言的准确性,并找出例句,分析其作用。

  四、课堂小结

  五、作业(选作一题)

  1、仿照《母鹅散记》写一篇介绍动物生活习性的`小短文。

  2、仿照《你一定会听见的》前三段的写法,运用一定的修辞手法,描绘出你心中的声音。

  教学后记:

  由于初次进行群文阅读,学生对这种教学方法不太习惯,所以上起来不是想象中的那么顺利,学生学习起来效果也不是很好,今后还需加强这方面的训练。

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