五年级英语的教学设计

时间：2021-02-23 10:11:41 教学设计我要投稿

关于五年级英语的教学设计

　　教材分析

关于五年级英语的教学设计

　　学生在四年级学过方面的词汇，学过What’s this in English?．本课可以用到。

　　学情分析

　　农村学生英语基础差，要求不能太高。学生在四年级学过方面的词汇，学过What’s this in English?．本课可以用到可以通过复习这些知识，引入新内容。

　　教学目标

　　1能够熟练运用Do you have …?和他人交流。再现一些学习用品词汇，会用long short use 三个词说话造句。

　　2 通过交流，增进同学的友谊，初步具有合作意识。

　　3通过师生对话，生生对话，自编自演对话，启发学生思维，发展学生合作学习的'能力。

　　教学重点和难点

　　词汇long short use等等，句型DO you have a…?Can I use it ?

　　难点：编对话

　　教学过程

　　1．导入：

　　.教师拿出书，书包，尺子，钢笔，铅笔等等几样学习用品。依次问What’s this in English?

　　学生作答

　　2．Play a game．Listen and do(教师发口令，学生做出相应的动作)：

　　Open your pencil-box．Take out your pen/eraser /ruler …Show me your pencil／eraser

　　Close your pencil-case．.

　　(1)Learn words 师拿出两把尺子(一长一短)说：This ruler is long.This ruler is short. I can use the ruler .并教读long short use 三个词

　　生：理解这三个单词设计意图：借助实物，让学生直接感受语言，激发学生的学习兴趣

　　3 师 :I have a ruler .Do you have one? 生：Yes,I do./No, I don’t.

　　学生用pencil-box ,book ,pen等等做替换练习

　　4师生对话 -DO you have a long ruler? -Yes,I do.

　　-Can I use it,please? -Certainly.Here you are.

　　-Thank you.

　　5同桌合作模仿练习对话，可以换物品

【关于五年级英语的教学设计】相关文章：