《演示文稿动起来》教学设计与反思
教材分析
1、学生对PowerPoint软件有了总体的感性认识,并掌握了软件的一些主要功能。
2、本节的主要内容包括设置自定义动画、精确控制点设置运动路径、设置动画的播放顺序、声音文件的插入等知识点的教学。
学情分析
学生在学习本课之前,已经掌握了制作幻灯片的基本方法,已经能独立创作的作品。通过本节课的学习,让静止的作品动起来,学生有高涨的学习热情,从而激发学生的探索和创新能力。
教学目标
一、知识与技能:
1、使用自定义动画命令使媒体运动起来。
2、了解动画播放顺序。
二、过程与方法:
1、认真观看老师、同学的演示,自己进行操作。
2、细心的观察,通过对比发现问题,自主探究解决部分问题。
3、与小组成员协作探究学习。
三、情感态度价值观:
1、通过学习与操作激发学生的爱国之情。
2、合作学习,共同提高,在合作中得到快乐。
教学重点和难点
重点:正确设定媒体的运动路径。
难点:正确把握运动路径的控制点。
教学过程
一、引课
1、请学生讲一讲《嫦娥奔月》的故事。
2、我们中国人从很久以前就对月亮产生了强烈的好奇心。
3、在2007年10月24日,我国的探月卫星成功发射,这是一件让全国人民都自豪的事,让我们再来回顾一下这个激动人心的场面。
4、教师播放嫦娥一号卫星升空的影片。(激发学生强烈的爱国热情)
5、作为中国人你骄傲吗?你想体验一下发射火箭的感觉吗?今天老师就和你们一起来做一个火箭发射的游戏。(板书课题《演示文稿动起来》)(激趣引题,引起学生的探知欲望)
二、探求新知问题
1、既然要做火箭发射的'动画,就要知道一条命令,这条命令藏在哪里?
2、教师出示操作过程:
先插入火箭图片,(选定这是计算机操作的一般方法)。出现自定义动画的方法有两种:第一种,选择菜单栏“幻灯片放映”中的“自定义动画”;第二种,选中媒体,击右键,选择“自定义动画”。
3、这个自定义动画有什么本领,我们一起来看一看:
自定义动画灰色,表示不能用,现在我们要对火箭作动画,就要选择火箭。
在自定义火箭升空的选项中有四项可供我们选择:进入、退出、强调、路径
4、我们制作火箭发射的动画效果,其实就是火箭向上运动的动画。
教师演示,讲解箭头,控制点等概念。
5、讲解制作方法讲解素材,让同学们试一试。
明确学习内容,介绍学习方法:(1)自学(2)同学互相学习(3)向老师求助
6、大家发现了吗?在刚刚制作的两位同学中,都需要单击才能播放动画效果,能不能让它自动播放?
7、谁通过自己做,发现了自动播放的使用方法,请你上来给大家讲解一下。
(通过学生的自主探究,使学生发现问题、解决问题,达到学习效果,获得学习乐趣)
8、火箭发射成功了,我们想做一个庆祝的标语动画。
学生练习制作。(学生自由设计,拓展思维空间,显现个性创意)
这时出现了序号1、2,师讲解动画顺序。
三、拓展练习
我们的探究成功了,福娃也来到这里为你们祝贺,请同学把一位福娃“请”到话筒前,发表贺词。
生演示练习,教师帮助提示
我们看到了福娃走到话筒前,为了表示感谢,我们给他一点掌声。
学生练习。
四、总结
学生讨论:本节课你学会了什么?
板书设计
演示文稿动起来
进入
自定义动画 退出
强调
路径:箭头控制点
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