关于《帅鸽》教学设计
一 播放“动物世界”录像,引入新课。
1 提问:动物世界里的动物有趣吗?你认识哪些动物?你能说说它们的样子吗?
学生讨论,教师小结过渡:同学们介绍了录像里的`这么多小动物,现在大家可以将课前看到的动物也说给大家听一听。
2 提出说话要求:你喜欢什么动物就说什么动物,抓住动物特点把话说通顺连贯。
3 学生自愿结合,小组练说。喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自身喜欢什么小动物,再讲它的外形,如眼睛、耳朵各有什么特点?最主要的特点是什么?
二 学习例文,研讨写作方法
1 出示投影图片。
2 引导学生观察投影画面。图中画了一个怎样的情景?你是怎样去观察的?
3 教师提出考虑题,学生自学例文。
4 师生一起总结出写作方法:
(1)要有顺序,抓住特征。
(2)突出重点,抓住特点,详细描写。
(3)写好过渡句。
5 学生自读例文,体会写作方法。
三、联系实际观察生活,进行习作练习
1 结合平时的观察,进行口头作文练习。
(1)学生认真阅读书上的最后一段,领会这次写作的要求和有关写作内容。
(2)你打算写什么动物,又打算如何去写呢?
(3)学生先自身去想,然后再同桌进行交流。
2 师生交流:
教师在交流中注意对一些好的资料要进行深挖,对一些好句子要多引导学生进行感知与体会。
3 可以让学生看一下《补阅》,深化学习一下。
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