《野猫的城市》大班童话欣赏教学设计
一、教学目标
1、欣赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特征。
2、借助图片理解故事内容,能够正确认识野猫眼中的城市与现实中城市差异。
二、教学准备
教学挂图五张、故事课件<野猫的城市>、手偶猫。
三、指导要点
1、活动重点： 引导幼儿熟悉.理解故事内容,从而发现故事中野猫的错误。
2、活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维判断能力.
四、教学过程
（一）、兴趣导入，引出主题。
小朋友,你们知道我们居住的城市叫什么吗?城市是什么样的呢?出示手偶野猫,有一只野猫来到城市,你知道他是怎样看城市吗?下面老师给你们讲一个故事,名称叫<野猫的城市>
（二）、初步感知、理解故事
1、教师讲述故事(讲至”森林里的动物都不喜欢野猫的城市),帮助幼儿感知理解的主要内容。
2、提问:故事里有谁?野猫告诉小动物们的城市是什么样的?
（三）、分段欣赏故事内容
出示图片，分段欣赏故事，边讲边提问
1、 野猫说的城市是什么样子的?
2、 为什么斑马说“看来城市是一个很疼的地方？”
3、 为什么花奶牛说“看来城市是一个很痒的地方？”
4、 为什么小鼯鼠说“城市是个没羞的地方？”
5、 森林里的`小动物喜欢野猫的城市吗？为什么？
（四）、引导幼儿了解分析野猫这个形象的性格特点。
1、野猫可得意，你从哪里看出？
2、你是从哪里看出野猫的热心？你们喜欢野猫吗？为什么？
（五）、讨论、启发幼儿想像如何满足森林里小动物的愿望。
1、老师讲述故事的最后两段。
2、讨论：野猫说的城市对不对？对在哪里，错在哪里？你喜欢我们的城市吗？
（六）、播放故事课件，让幼儿完整地欣赏一遍。
提问：为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢？
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