中学优秀教师事迹材料

时间：2022-11-02 03:26:03 评优总结我要投稿

2016中学优秀教师事迹材料范文

　　2016中学优秀教师事迹材料范文【1】

2016中学优秀教师事迹材料范文

　　xx老师自1988年参加工作以来，始终耕耘在教学一线。27年教书育人生涯，爱岗敬业，无私奉献，以仁爱之心赢得家长学生信任，以智慧之心创新教育教学方法，在帮助一个个学生实现北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等名校梦的同时，也引领着学校同仁在教育改革之路上不断前行。

　　因为热爱，所以坚持

　　27年，弹指一挥间，时间可以改变一个人的容颜，但改变不了一个教育人坚定的教育理想。在老师身上，总有许多第一与他相伴：20xx年，学校第一个“课改班”班主任，进行了课程改革的有益尝试;20xx年，学校第一个“实验班”班主任，进行了多媒体教学应用的全新探索;20xx年，学校第一个“至精班”班主任，进行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。

　　每一个第一的背后，都代表的是压力。“改革，从来都允许失败，但教育不行。”老师每次承担学校改革项目时，总是反复提醒自己。因为他知道，学生宝贵的高中三年，容不得挥霍。改革失败，意味着一个家庭梦想的破碎。改革的目的，就是为了给学生提供更好的教育服务，提高他们的学业修养。为了与教改合拍，多少个不眠之夜，老师大量阅读专业书籍，提升自己的理论素养，用科学的方法指导自己的实践。边实践边思考，边总结边指导，学校的教育改革在老师的带动下，如星火燎原，呈现繁荣景象。

　　每一个第一的背后，都代表着付出。“知己知彼，百战不殆。”这是老师常说的一句话，教育孩子首先是要了解孩子，而了解孩子从了解他的家庭开始。担任班主任将近十届，老师始终有个习惯，在高一开学的第一个月，完成对班级每个孩子的家访。因为学校招生面向全市，其间的家访工作量可想而知，从六合竹镇，到南京雨花;从每个夜晚，到周末全天。这一个月，于老师而言，异常辛劳却又收获满满。家长们看到了扬子中学老师的敬业，学生们看到了老班的付出，而老师在家访中看到了学生的兴趣特长和发展空间。

　　正是老师的全情投入和智慧教学，近几年他取得了丰硕的教育成果，所带班级多次被评为“江苏省先进班集体”，高考成绩和学科竞赛更是捷报频传：

　　20xx年中考，他所带班级中1人考上实验高中，多人考上xx等名牌高中，重点以上达线98%，上达线86%。

　　20xx年高考，他所带班级中1人考上清华大学，2人考上北京大学，多人考上南京大学等名牌大学，二本以上达线96%，本一达线75%。

　　20xx年高考，他所带班级1人获得数学奥赛省一等奖，2人获得物理奥赛省一等奖、6人二等奖;2人获得化学奥赛省一等奖、10人二等奖;1人获得生物奥赛省一等奖、4人二等奖。多人被复旦大学、东南大学等名校录取，二本达线100%，本一达线80%。

　　因为梦想，所以放弃

　　“主任，请你慎重考虑自己的决定。在教学管理岗位，这三年你做的非常出色!”当跃东老师来到张校长办公室，告知自己将辞去教务主任一职时，张校长无比惋惜，再三挽留。但是，作为自己的老同事，张校长深深懂得，老师的心始终在教学一线。毕竟，二十多年班主任生涯，早已让他习惯了与学生朝夕相处。“我还是希望回到教学一线，走进学生中间，去感受他们年轻的激情，去帮助他们实现青春的理想。这是我人生最大的快乐。况且，我的年龄也大了，应该将岗位让给有能力的年轻同志。”朴素的语言道出了一个老教师一辈子的价值追求与教育理想。

　　xx老师坚定执着的话语、热切期盼的眼神，让张校长难以回绝他的请求。她只是有些心疼老师，三年前让他担任教务主任，一方面出于学校工作的需要，另一方面也是考虑到老师的身体。过度的操劳让老师患上了严重的“三高”，需要长期服药且不能太过劳累。“没事，我扛得住!”当张校长说出心中的担忧时，老师斩钉截铁地回答，“我只有一个小小的请求，让我继续担任班主任。”20xx年，跃东老师成为学校历史上第一个主动从管理岗位退出，重返教学一线的中层。

　　其实，为了这份对教育的热爱，跃东老师何止放弃的是晋升的机会。一直以来，老师对家庭有着深深的愧疚。多少个周末，他放弃与家人团聚，行走在家访的路上;多少个夜晚，他放弃辅导自己的孩子，留在学校，与学生促膝交谈。妻子虽然对早出晚归无暇顾忌家庭的老师颇有怨言，但深明大义的妻子知道，丈夫的教育梦何尝又不是一个个学生家庭的幸福梦呢，所以也就默默付出全力支持。每天清晨，是妻子驱车半小时，在6:30，准时将老师送到学校。

　　因为无私，所以淡泊

　　“老师，有件事要和你商量”，级部主任盛老师满怀歉意地找到跃东老师，“虽然2014年你带的至精班高考成绩最突出，但是南京市教育先进个人我们学校只有一个指标……”盛老师还没说完，老师就明白了他的来意。“我已经是老同志了，这些荣誉，就给年轻人吧，三年下来，他们也着实不易!”

　　其实，这样的事，盛主任又何止找老师商量过一次呢。作为这个级部工作最辛苦成绩最显著的人，什么荣誉不应该优先考虑他呢?但，老师早就对盛老师不止一次地表达过他的观点，“学校发展得靠年轻人，要多为年轻人创造机会。”就这样，一次次的谦让，也让盛老师的“商量”变为“尊重”，变成“例行公事”。

　　正是有老师这样的人在学校起到表率作用，级部甚至学校的师德水平在这样一个浮躁的社会不仅没有滑坡甚至还得到有效提升，学校的社会认可度和美誉度越来越高，谦让、团结成为学校师德“名片”上的重要“头衔”。

　　xx老师就是如此，像每个执着的教育人一样，兢兢业业，默默付出，凭一己微光照亮了每个家庭的幸福梦想!

　　2016中学优秀教师事迹材料范文【2】

　　我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于xx江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教21年整。再从事教育工作的21年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、学高为师。

　　教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于XX年——XX年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于XX年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。

　　在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。

　　在英语研究性学习方面积累了许多经验。在XX年——XX年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在XX年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。

　　二、德高为范。

　　教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于XX年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。

　　三、教学研究与实验。

　　在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：XX年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工一等奖)、XX年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省一等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。

　　2016中学优秀教师事迹材料范文【3】

　　xxxx，来自xxxx市xxxx县，现为xxxx力高学校的一名普通教师。从教六年来，作为一名年轻教师，她凭着对教育事业的强烈责任感，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，热爱学生，教书育人，为人师表，始终以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

　　一、立志教书，献身教育

　　xxxx年月，她毕业于xxxx师范大学中文系汉语言文学专业，从此走上三尺讲台，开始了教师生涯。xxxx年xxxx年，连续5年获xxxx文峰学校“优秀班主任”、“优秀教师”、“新课改教学能手”等荣誉称号，中考毕业班学生成绩连续3年排名全年级前列。由于教学成绩优秀，工作认真负责，学校安排其担任学校中层管理职务，工资收入颇丰。

　　但是因爱人在长丰县工作，xxxx年，她辞去了待遇优厚的文峰学校德育主任和年级组长职务，于xxxx年8月考试进入xx县县长热线电话办公室，成为热线办的一名工作人员。可能是因为习惯了教书，习惯了与孩子们在课堂上的知识和情感交流，在周围朋友和亲人的鼓励下她又报考了今年的长丰县教师招聘考试，以小组面试第一的成绩，顺利成了xxxx学校这个温暖大家庭中的一员。

　　二、充满活力，不知疲倦

　　xxxx学校是一所全新的学校，开学招生很多情况都是始料未及，造成了教师资源不足难以配备的局面。在这种情况下，xxxx老师毅然服从学校安排，接受跨年级代课任务，同时担任八年级和小学二年级语文教学工作，每周正课16节，午自习2节，每周18节课。虽然教学任务重，但她能做到按时、按质、按量的完成详案备课，超额完成学校下达的作业任务，作业批改认真，在开学至今的教学检查中，教案、作业全是优秀。

　　除了完成正常的教学工作之外，她还承担起学校新闻报道的撰写工作。在写作中始终坚持立足事实，高标准，严要求，写好每一篇新闻报道，全方位、立体式宣传学校的各项教育教学工作。几乎每天都能看见她穿行于校园之间，积极寻找新闻线索的身影。“功夫不负有心人”，2个月内，xxxx学校共发表新闻报道21篇，得到学校领导和同事们极大的肯定。这也成为促使她进一步做好此项工作的动力。此外她还参加了学校平安校园的建设、宣传栏的布置等工作，出色的完成了领导交办的各项工作。

　　三、学习第一，提升水平

　　对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。她坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真研读《教育学》、《心理学》、《教材教法》等教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

　　之前从未接触过小学课程，在初中课堂上站了6年的她，带了几天之后才发现小学课堂不是想象的那么简单，一切似乎都要从头开始，很多出乎意料的事情会发生课堂上，问题出现在作业中。她开始想法设法解决问题，主动请教领导和有教学经验的小学老师，回家看小学教学的教师课堂实录等方式来调整自己的心态，调整上课的方式和策略，终于半月后，成功的适应了小学教学的课堂。

　　开学以来，她还积极参与县、市组织的语文优质课观摩活动，利用这样难得的学习机会交流教学，研究学生，努力提高教学水平。她还主动参加学校组织的公开课活动，利用这一平台，提升业务水平。她勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自己听说读写能力，逐步形成了大气、睿智、平和的教学姿态，增添了教学的魅力。

　　四、行为示范，为人师表

　　从事教育工作六年来，她基本上每年都担任班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养学生作为自己至高无上的事。“言传身教”是她作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。

　　学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。学高为师，身正为范。她上班从来不迟到、早退;上课总是提前三分钟站在班级门口;说普通话，写规范字;着衣大方、得体，从不染发、烫发;答应学生的事情一定会做到;要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用，为学生做好的榜样，赢得学生的尊重，赢得领导的信任和肯定，赢得家长的真心赞赏。之前所教的几届学生，有的已经上了大学，但是还有学生经常和她保持联系。

　　在这里，为了安心工作，她在学校附近租了房子，由于爱人在乡镇上班，离家较远，平时工作忙，每周也回不了几次家。所以，大部分时间都是她一个人独自生活，生活的重担全部压在她一个人的身上。每天六点准时起床，晚上放学后处理完学生作业等工作方面的事情后才回去。但是她始终保持乐观豁达的态度，她总是说工作是生活的一部分，只有工作干好，生活才会有滋有味。

　　五、爱心浇灌，收获成功

　　没有爱就没有教育，在工作中，她力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每次上语文课时，她都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱!她常挂在嘴边的一句话是：当学生看起来最不需要爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

　　在二(一)班，有一个小男孩，名叫xxx，平时上课时话很少，从来不会主动地去发言，上课经常东张西望，心不在焉，作业质量很差，不说整洁，正确率也不到一半，老师布置的任务总是完不成，成绩自然不理想。了解他的情况后，xxxx老师经常会把他叫到办公室里，与他谈心聊天，了解他的学习情况。但是可能是自卑心理，他说话时的声音都很小，小的几乎听不见。针对这种情况，xxxx老师耐心教导，指导他上课应该如何听讲，应该如何做作业，但是效果不佳。她又改变方式，帮助他树立信心，让他在课前带领同学们读课文，这是孩子们都愿意做的事情，但是其他同学们都说王勤宇同学成绩不好，不会读，xxxx老师顺势在同学们面前引导，成绩不好只是暂时的，老师相信他会带读好文章，xxxx老师就当场问他，怎么样才能带读好?他很明白，自己要首先会读。

　　在接下来上语文课前，他都会做到带读，虽然还不是很好，但是起码他做了。而且在不断的进步，作业虽然也还不是很工整，但是正确率在明显的提高。第三单元测试的成绩出来之后，真的出现了一个意外的情况，他居然是第三名。xxxx老师又表扬了他，同学们也都肯定了他。虽然他话还是很少，时常还是低着头，但是明显的上课不是经常东张西望了，在路上看见老师还会主动跟老师问好，真的是一个很大的转变，可喜可贺。有爱心，有坚持，有方法，就会有惊喜。

　　六、乐观豁达，孝顺长辈

　　在生活中，xxxx老师性格开朗，待人真诚，有着良好的生活习惯和正派作风，从不铺张浪费，从不盲目攀比，始终保持勤俭节约的生活习惯。

　　xxxx年2月，她的父亲因病去世。祸不单行，xxxx年6月，80高龄的爷爷又不幸患上中风，腿部以下全部瘫痪。家境本就不好，此时的她和姐姐还在上学，生活的重担就落在身体状况并不是很好的母亲身上。由于母亲要为筹集医药费和姐妹二人的学费而劳作，姐姐在外地上学，而她的学校离家里稍近，所以照顾爷爷的重担便落在她的身上，而此时她正在上高一，仅16岁。她每天给爷爷喂药喂饭、洗澡擦身、端屎端尿，烧饭洗衣等日常的家务活也由她一个人承担起来，一直到她考试大学。由于家庭经济困难，上大学的学费是通过申请国家助学贷款解决的，还通过参加大学里的勤工俭学来减轻家里的生活负担。大学毕业后，她省吃俭用，除了贴补家里，用了2年时间还清了所有贷款。

　　现在，她的爷爷已经过世，但是受家庭的耳熏目染，因为特殊的生活经历，“百善孝为先”的传统观念在她身上体现的尤为突出，她孝顺母亲和公婆，一有时间就回家看望家人，每周两次电话问候父母们已成为生活上的惯例。她从来不关机，因为担心母亲一人在家，如果有事可以随时联系到她。她常说，要感恩父母、亲人，最起码的底线就是要孝顺;她还说，没有国家的优厚政策就没有现在的自己，一定要坚守好自己的岗位，以自己的实际行动回报国家和社会对自己的培养。在走上工作岗位以后，她对自己很吝啬，但是见到需要帮助的人，她又是一个很大方的人，因为生活教会了她，如何做一个学会感恩的人。

　　教师不仅仅是一种职业，更多的是一种责任。有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去。说的就是作为一名人民教师就应当讲奉献，在职业道德、家庭美德和社会公德方面起到表率作用。xxxx老师只是千千万万老师中普通的一员，虽然工作任务重，时间紧，业余时间少，但是她说，能回到学校，每天与学生在一起，心态就会永远年轻，心灵就会永远纯洁，心底就会永远善良。

　　君子曰：君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。她虽达不到 “三乐”的标准，失去了很多的幸福，但能为孩子们传道授业解惑，能得到领导和同事的肯定，就是幸福。在这里，在xxxx学校，她很充实、很快乐。

【中学优秀教师事迹材料】相关文章：