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读《煮书》有感

时间:2024-06-27 14:03:57 读后感 我要投稿

读《煮书》有感

  读完一本书以后,想必你一定有很多值得分享的心得,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的读《煮书》有感,希望能够帮助到大家。

读《煮书》有感1

  “读书破万卷,下笔如有神。”俗话说得好,书读得好,作文自然写得好。

  今天,我读了一篇文章,题目叫《煮书》。当我读到这个题目时,一个疑问又一个疑问出现在我的脑海中:煮书?书不是读的吗?怎么能煮呢?煮它干吗呀?又不能吃。这也太奇怪了吧!我怀着满脑子的疑问,走进了这篇文章,去探个究竟。

  文章主要讲的是,作者看到爷爷的书房挂着一副条幅,上面写着“煮书”,感到很奇怪,就去问爷爷。后来在爷爷的讲解中明白了 “煮书”就是一种读书的习惯,读书时反复诵读品味,把书读熟读透。这样,写起文章来才能得心应手。

  原来,作者的爷爷是借“煮书”,教给作者读书的道理啊!

  仔细品味这篇文章,我明白了,书是精神食粮,当然可以煮;要想学好语文,写好文章,就一定得煮书;煮书的方法可以先从语文书下手,因为语文书里面的课文都是经典文章,都是范文。每天清晨,放声读几遍,仔细品味一番,就能体会文章的情感,牢记妙词佳句,从而写出精彩的文章。

  读到这里,我不得不低下了头,真是惭愧!我课外书是读得不少,可都是囫囵吞枣,从来不是那么仔细,也没有反复诵读,只喜欢故事中的.情节,光为了看热闹,一目十行,只知故事大概就算了。有时还把有些字的字音搞混,被妈妈戏称“白字大王”。每次这个时候,我都尴尬地不得了。

  不过,在众多的书中,我最喜欢看科幻书,每次看起科幻书来,都爱不释手,津津有味,对最有想像,最刺激的段落,反复诵读。因此,每次写起科幻文章来,都会得心应手,洋洋洒洒,行云流水,一气呵成,写出充满科幻、奇异、想像的长篇佳作,获得大家的一致好评。看来这就是“读书破万卷,下笔如有神”啊!

  语文课本上的课文,我基本上做到了大声诵读,遇到精彩的段落,我便会背下来,有时候便不由自主地吟诵。正因为这样,有时候写起文章来就会心血来潮,时不时的冒出一些优美词句,让文章顿时增色添彩。看来这也是“读书破万卷,下笔如有神”吧?

  我以后不但继续博览群书,还要学会“煮书”,成为一个“腹有诗书气自华”的人。

读《煮书》有感2

  今天我学习了《煮书》这篇文章。《煮书》这篇文章主要讲述了:爷爷书房里有着“煮书”两个大字。爷爷还给我讲了如何读好课文书。

  读了《煮书》这篇文章,我知道了读书方法的重要性。就像杜甫说的一样:“读书破万卷,下笔如有神。””读书不仅要达到一定的.数量,还要领会书中关键词或句中的意思,这样写文章就才会轻而易举。

  在生活中我也要做到煮书。

  我以前读书是把书看完就算是读完一本书了。但是我今天学完《煮书》这篇课文以后,我觉得以后读书要大声的朗读出来,如果读着读着遇到了好词好句,那一要圈画出来或写到本子上,理解这个词的意思,并把这个词记在脑子里面。如果读着读着遇到了不理解或根本读不懂的句子,也要抄到本上,去请教家长,真正明白了意思,还要记在自己的脑子里。

  今天这节课的《煮书》,给我很大的收获,我以后读书一定要把书给读透、煮熟!

读《煮书》有感3

  自从读了《煮书》以后,仿佛心灵受到了一次洗礼,感受至深。它告诉我们读书要反复诵读品味,读熟读透不可,这样才能牢记秒词佳句,才能体会到文章的情感和精髓,写起文章来才能得心应手。

  在“煮书”的循循诱导下,我找到了开启心灵的金钥匙,掩卷沉思,回想以前,有一次,老师要求我们回去多了解有关《三国演义》的资料,我竟在父母面前夸下海口,发誓要在两天内啃完《三国演义》这部中国古代名著。我是个言而守信的孩子,说到做到,于是便马不停蹄地啃起《三国演义》来。那可谓是一目十行,走马观花,囫囵吞枣啊。一天过去了,又一天过去了,我经过夜以继日的努力,终于实现了我的诺言,把《三国演义》从头到尾翻了一遍,自以为了如指掌,谈起来可滔滔不绝。可是,爸爸一询问其中的细节,到头来却一无所知,答不上来,我目瞪口呆,脑海里一片空白,着才发觉和没有看之前没有什么两样。

  还有一次,我听说多看书能增长知识,开阔视野,好处多着呢!于是我回到家里,像发了狂似的,从书柜里翻出书就看,不管是武侠小说、还是科幻小说;不管是历史文化书,还是动画书;不管是科学论坛,还是少儿百科全书……根本就不根据自己的实际水平,和实际理解力,不管自己的年龄,看不懂的.也看,不适合于我的也看,总之只要是书,拿出来就看,一天下来,我足足看了十多本书。可又什么用呢?我以为看了那么多书,我会成为博大精深、知识渊博、有内涵的人了。哪知,心急吃不了热豆腐,一目了然地看书,不仅浪费大量的时间,还像清风拂过水面一样,不留一点痕迹,几乎没有学到任何知识。

  读了《煮书》这篇文章,又联系了实际,我明白了:读书要精读,不能囫囵吞枣,要把书煮熟;再慢慢吸收,才能真正从中获得知识。

读《煮书》有感4

  在二年级时我读过一篇文章叫做《煮书》,一看到《煮书》这个题目就让我大吃一惊:书还能煮吗?一煮不就破了吗?书煮熟了能吃吗?我将文章读了好几遍,才渐渐明白,原来书中的爷爷是把书比作精神的食粮,食粮是要煮熟后才能吃的,爷爷把读书比作煮书,意思是说,我们读书要反复诵读,读出声音,读出感情。把书“煮熟”了,我们就能真正理解文章的意思了。 日记

  作者的爷爷还告诉我们“煮书”先从“煮”语文书入手,每天放声读上几遍课文,再细细品味一番,这样我们不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。

  说得多有道理啊!难怪老师每天都要我们熟读课文、背诵课文,还要摘抄好词好句,原来老师也是在教我们怎样“煮”书啊。难怪那些作家写出来的`文章优美生动,是因为饱读诗书,烂熟于心啊。唐代大诗人杜甫就是因为“读书破万卷”才“下笔如有神”的。

  读了《煮书》这篇文章,我终于知道煮书是一种很好的读书方法,读书不能囫囵吞枣,要把书“煮”熟,再慢慢“吃”掉,才能真正消化知识,要多记美词佳句,才能写出生动的文章。作家刘知侠的书房墙壁上悬挂着一横幅,上面写着四个大字:“每日煮书”,这让我深深领悟到煮书的重要,并丛中得到了乐趣。

  同学们,今天你煮书了吗?

读《煮书》有感5

  今天讲的是《煮书》这篇阅读,内容是一个爷爷在条幅上写了“煮书”两个字,作者觉得书不能煮。有一天就问了爷爷,爷爷说完后看我还是不懂,就仔细的给我讲解,最后让我明白的故事。

  读完这篇文章后我明白了:“煮书”不是把书煮了,而是书籍是人们精神食粮,生活告诉我们,食粮是要煮熟后才会有利于更好的`消化。

  读完这篇文章,我突然想起之前写语文卷子里的阅读时,一读文章就走马观花的读,每次正确率都不是很高,现在我每次一读文章时,都会分成三部分来读,第一部分先看一下问题,第二部分把问题带进去读,第三部分边读边写答案,这样每次做题时不仅快,正确率也比之前高了很多。

  通过这篇文章,我明白了,读一本书要含英咀华的读书,不要囫囵吞枣的读书。好诗不厌百回读,熟读深思子自知。想要写好阅读、诗和作文就要多读几遍再做或者写。

读《煮书》有感6

  小伙伴们第一次看到“煮书”这个题目应该会很吃惊,书怎么可以煮呢?

  这里的“煮”是“透了”的意思,读书要含英咀华,读书的内涵在于质量。读书,要更深层,更透彻的去了解每一个字,每一个词、每一句话、每一个段落。同时也要有丰富的.想象力去理解文意。

  在丰富的阅读中积累丰富的词语;在阅读中掌握认真学习具体生动的句子;在阅读中学会有顺序的写文章;在阅读中提高自己的思维能力。书这个东西不是你读的越快越好,而是你要把文章的精华全部吸收。

  读书只有博览群书,熟读深思,这样落实到笔上运用起来才能得心应手,如神助一般,千万不要像猪八戒吃人参果那样不求甚解,囫囵吞枣,那样就等于生吞书,对肠胃不好。

  孙洙有这么一句话:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。杜甫也有一句话:“读书破万卷,下笔如有神”。其实都在告诫世人,我们读书不但要数量,更要注重质量。

  鸟预高飞先振翅,人求上进先读书。读书之法在于循序渐进,熟读而精思。“煮书”在于“慢熬细炖”,只能用“文火”,这样“煮”出的书,才会便于我们消化吸收!

  你做到“煮书”了吗?

读《煮书》有感7

  汉语文学,聚集中华民族几千年来的精华,到了今天,在我们学习的时候,要学会煮书。

  “煮书”是什么,就是把书放在锅里煮熟吗?不是的,“煮书”是指要把书读明白,读透,这就是“煮书”。

  用老师的话来说,学习语文是一个慢功夫,要多读书,多读名著,多多积累,才可以写出好文章。而积累,又要去积累一些什么呢?我们要做到的是争取每周读一篇名著,坚持背诵古诗,写出一手好字,这些都是必不可少的。唐代大诗人杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”告诫着我们要认真读书,把书读透,才能提高写作的能力。

  “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。展望将来,对我来说六年级的第一次期中考试即将来临,这是我小学生涯的最后一年,也是最重要的一年。所以,在今年我一定要努力!

  语文学习就像摆在面前的`一座大山,而我,就像是愚公。我每积累一点,这座大山就会慢慢地变矮,变小。而我要做到的就是把这座大山铲平,去征服它,因此,我就要用出百分之二百的力量才能做到。

  学会煮书,学会积累,爱上语文,让自己成功!

读《煮书》有感8

  关于读书的名言警句,我知道许多。比如陈寿说:“读书百遍,其义自见。”杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”今天在马老师的阅读课上,我又认识了一个关于读书的新词——“煮书”

  “书不是读的吗?怎么可以煮呢?把书放在锅里煮,不是煮烂了吗?”我和文中的小作者有同样的问题。读完了《煮书》,我懂了,原来“煮书”是个形容词。“书是人的精神食粮,既然是食粮,就可以煮着吃啊,而且煮熟了再吃下去,才会消化吸收啊!”文中的爷爷这样回答。

  “煮书”的含义真是太深刻了。这让我想起这学期第一单元的几篇课文:《窃读记》写的是女作家林海音小时候,街道上的锅勺敲打声,炒菜的`香味从没让她停下读书的脚步,而紧邻饭店的一家书店每天都吸引着她,在那里,她常常饿得饥肠辘辘,却每天坚持在书店窃读两个多钟头,脚站得麻木了,她却感到浑身轻松。每当这时,她总会想到国文老师的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这告诉我们,人不仅需要身体食粮,还需要精神食粮。

  《小苗与大树的对话》读书要做到“中西贯通,古今贯通,文理贯通。”这就是把书“煮”透了吧?

  《走遍天下书为侣》中作者说了,无论走到哪里,书都是她的伴侣,书是朋友,也是一处你随时想去就去的故地。这也是把书“煮”熟了吧?

  《我的“长生果”》告诉我们读书的方法。这如同是“煮书”过程的烹饪技巧,让这精神食粮更加有味道,并且能熟中生巧,把它“煮”得香飘万里。

  “煮书”十分贴切地告诉我们,你想让自己的精神世界更富有,更充实吗?那就在读书时认真“煮一煮”,把书“煮透”、“煮熟”、“煮香”,再仔细品味一番,那你何愁自己不是一个“烹饪”高手?一个人读书能达到“煮书”的程度,那人生一定是与众不同的。

读《煮书》有感9

  今天,我学习了《煮书》这篇文章。文章写了:爷爷教导孙子读书要反复诵读品味,把书读熟读透,体会文章情感,牢记好词佳句,这样写起文章就得心应手了。

  读完这篇文章后,也给了我很大的启发。我认为爷爷说的是对的,我也读过很多书,而且读的`很快,现在拿出一本问我是什么意思,我可能都忘了。

  《西游记》大家应该都很熟悉,今天老师考了几个基本的问题,都没有几个人答对,这都是因为平时读书时都囫囵吞枣,粗略地读。以后我们读书要含英咀华,仔细体会书中的意思。

  宋朝著名诗人朱熹曾说:“读书必须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。”

  我们读书要有读书的样子,认真对待每一个字,碰到不认识的子要画出来,去查字典,千万不要直接跳过去。碰到好词佳句也要画出来,早上起床可以打开书读一读。

  古人云:“读书千遍,其义自见。”读书要熟读精思,这样才能写好文章,学好语文。

读《煮书》有感10

  今天,老师给我们讲了一篇阅读——《煮书》。文章的内容讲的是:“爷爷的'书房有一张条幅,上面写着“煮书”。我第一眼看见后很奇怪——书怎么能煮呢?我去问爷爷。爷爷说:“书是精神食粮怎么不能煮呢?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢!

  我刚读这张卷子在时候很奇怪,书怎么能煮呢,后来读好了,我才知道原来不是“煮”书,是理解书。

  老师讲解这份阅读卷子的过程中,我更加渐渐明白了:读书不可以只读,不理解其中的意思,应该读好书,把书里的意思读懂。上完了今天的这节课,使我明白了读书一定仔细的读,把书“煮”好。我要从之前的“一目十行”变成现在的“十目一行”,一定要读好书,认真的读书,把书里的内容读懂、“吃透”。

读《煮书》有感11

  读一本好书,就会受益一生,但是不把书读熟,那就毫无意义了。

  最近我学习了一篇文章,名叫《煮书》。书是我们的精神食粮,当然可以意煮了,“煮书”可以让我积累好词佳句。通过爷爷和“我”的对话,让我深刻地理解了煮书的含义,并且让我学会了应该怎样煮书。

  老师每天都让我们熟读课文、背诵课文,还要摘抄一些课文中出现的好词佳句,原来老师也在教我们怎样“煮书”啊。

  原来的'我看书与“煮书”的标准差很多,今天的学习,让我非常惭愧。我读书不算囫囵吞枣,但是也达不到“煮书”的标准。

  我读过四大名著中的《三国演义》,我仅用了一个小时就把书粗略的读完了,可是在和小伙伴讨论这本书的内容时,我竟然一句也说不上来。当时我很后悔没有把书中经典的故事情节和典故记熟、理解。所以现在我一定会努力,把看过的书“煮”得越来越熟。

  杜甫是著名的大诗人,被后人称之为“诗圣”。杜甫也曾说过“读书破万卷”才会“下笔如有神”。其实诗圣的话,不仅仅再说读书的数量,也要重视读书的质量,才会做到“下笔如有神”。

  鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书。读书是让我们更加充实的有效方法,但如何去“熟读深思”更是关键!我要像杜甫一样,“煮”遍天下书,最终成为一个学识渊爽博的人!

读《煮书》有感12

  读一本好书,就会受益一生。但,不把书读熟、读透,就还会毫无用处!所以,我们把学会煮书当作一种习惯,让我们读过的每一本书,理解得更深、更透。

  “煮书”让我们记住了好词佳句,更让我们受益匪浅,《煮书》中讲了爷爷与“我”的`对话,谈论煮书的问题,爷爷让我明白煮书的深层含义,并让我学会煮书。

  书是我们的精神食粮,当然可以煮;想要学好语文,写好文章,必须要煮书,每次说到读书,我都会很兴奋,因为我最喜欢读书,但当我读到了这篇文章《煮书》,我才恍然大悟,我读书时的方法与标准还差这么多呀,我惭愧地低下了头,虽然我读书时不算囫囵吞枣,但也是达不到标准,我会继续努力,把书吃透。

  “鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,我们要像古代诗圣——杜甫一样,开卷有益,做到对读书痴迷,这样。写文章、说话时才能得心应手、随心所欲,我想,这就是读书的最高境界吧!

  俗话说得好:读书之法,在循序渐进,熟读而静思。让我们在书的长河中去遨游并发现吧!

读《煮书》有感13

  今天,我们一起学习了名为《煮书》的课文,这篇课文主要写了:“我”回家看一张写着“煮书”二字的书法,“我”疑惑不解,想:书怎么可以煮呢?爷爷说:“书是精神食粮,可以吃。”让“我”把书反复品味,爷爷的话使我豁然开朗的'故事。

  当我第一次看见这篇课文的时候,我想:我只听过煮饭、煮粥,但是我从来都没有听过“煮书”啊,我满脸疑惑,等我读完这篇课文的时候,我终于明白读书一定要反复诵读,要把书读透不可。正如杜甫所说“读书破万卷,下笔如有神”。

  老师课堂上与我们互动,问我们《西游记》里挑担的是谁,牵马的是谁?结果我都说错了,原来挑担的是猪八戒,牵马的才是沙和尚,让我大吃一惊,同时也让我明白了一个道理,那就是:我们读书要反复诵读,把书读熟读透。这样就可以积累好词佳句,不断增长知识,这样写文章说话才能得心应手。

  我们读书不能囫囵吞枣,不要只注重数量,还要注重质量,要细心品味。

读《煮书》有感14

  前几天,我读了一篇名叫《煮书》的文章,从中我受到很大的启迪。

  故事说的是小作者看见爷爷书房里的条幅上写着“煮书”两个大字,感到疑惑不解,书只能读,怎么可以煮呢?经过爷爷的耐心教导,小作者知道了什么是“煮书”,“煮书”就是把书反复诵读品味,将书读透了。

  确实,读书是为了积累,一目十行、走马观花都不能使我们从书中有所收获,只有反复诵读,细细品味,才能体会文章的`情感,记住妙词佳句。比如,我们学习语文,对那些好的文章就应该慢慢欣赏,反复玩味,直至烂熟于心,日后用到它们的时候方能得心应手。据说,唐代大诗人杜甫,小时候就是这么做的,所以他成了一代“诗圣”。他给后人留下一句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这应当说是经验之谈,也是肺腑之言。因此我们不仅要多读书,而且要把书读进去,把书读透了,这样才能真正享受读书的乐趣和妙趣,真正地增长知识。

  前几天,我读了一篇名叫《煮书》的文章,从中我受到很大的启迪。

  故事说的是小作者看见爷爷书房里的条幅上写着“煮书”两个大字,感到疑惑不解,书只能读,怎么可以煮呢?经过爷爷的耐心教导,小作者知道了什么是“煮书”,“煮书”就是把书反复诵读品味,将书读透了。

  确实,读书是为了积累,一目十行、走马观花都不能使我们从书中有所收获,只有反复诵读,细细品味,才能体会文章的情感,记住妙词佳句。比如,我们学习语文,对那些好的文章就应该慢慢欣赏,反复玩味,直至烂熟于心,日后用到它们的时候方能得心应手。据说,唐代大诗人杜甫,小时候就是这么做的,所以他成了一代“诗圣”。他给后人留下一句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这应当说是经验之谈,也是肺腑之言。因此我们不仅要多读书,而且要把书读进去,把书读透了,这样才能真正享受读书的乐趣和妙趣,真正地增长知识。

读《煮书》有感15

  关于读书的名言警句,我知道许多。比如陈寿说:“读书百遍,其义自见。”杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”今天在马老师的阅读课上,我又认识了一个关于读书的新词——“煮书”。

  “书不是读的吗?怎么可以煮呢?把书放在锅里煮,不是煮烂了吗?”我和文中的小作者有同样的问题。读完了《煮书》,我懂了,原来“煮书”是个形容词。“书是人的精神食粮,既然是食粮,就可以煮着吃啊,而且煮熟了再吃下去,才会消化吸收啊!”文中的爷爷这样回答。

  “煮书”的含义真是太深刻了。这让我想起这学期第一单元的几篇课文:《窃读记》写的是女作家林海音小时候,街道上的锅勺敲打声,炒菜的香味从没让她停下读书的脚步,而紧邻饭店的.一家书店每天都吸引着她,在那里,她常常饿得饥肠辘辘,却每天坚持在书店窃读两个多钟头,脚站得麻木了,她却感到浑身轻松。每当这时,她总会想到国文老师的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这告诉我们,人不仅需要身体食粮,还需要精神食粮。

  《小苗与大树的对话》读书要做到“中西贯通,古今贯通,文理贯通。”这就是把书“煮”透了吧?

  《走遍天下书为侣》中作者说了,无论走到哪里,书都是她的伴侣,书是朋友,也是声读上几遍课文,再细细品味一番,这样我们不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……以后说话和写文章就不愁了。

  说得多有道理啊!难怪老师每天都要我们熟读课文、背诵课文,还要摘抄好词好句,原来老师也是在教我们怎样“煮”书啊。难怪那些作家写出来的文章优美生动,是因为饱读诗书,烂熟于心啊。唐代大诗人杜甫就是因为“读书破万卷”才“下笔如有神”的。

  读了《煮书》这篇文章,我终于知道煮书是一种很好的读书方法,读书不能囫囵吞枣,要把书“煮”熟,再慢慢“吃”掉,才能真正消化知识,要多记美词佳句,才能写出生动的文章。作家刘知侠的书房墙壁上悬挂着一横幅,上面写着四个大字:“每日煮书”,这让我深深领悟到煮书的重要,并丛中得到了乐趣。

  同学们,今天你煮书了吗?

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