课堂管理
怎样挑选和准备教材?
一个班的学生汉语水平参差不齐，如何进行教学?
如何使不喜欢说话的学生愿意开口?
针对“单一国别班”和“多国别班”应分别注意什么?
如何让不喜欢学汉语的学生喜欢上汉语课?
学生在日常生活中没有机会说汉语怎么办?
学生上课时总说母语怎么办?
学生上汉语课时注意力不集中怎么办?
如何做一名有个人魅力的汉语教师?
如何发现教学中的问题?
万一被学生问住了，应该如何化解尴尬?
国际汉语教师的课堂教学语言应具备哪些特点?
教学组织
如何管理课堂纪律?
如何调动课堂气氛?
课堂教学当中有哪些有效的奖惩办法?
如何设计课堂活动?
如何使全班学生都能积极参与课堂活动?
如何有效地组织课堂活动?
在组织课堂教学过程中有哪些常见的偏差?
如何给学生纠错?
判断一堂汉语课是否成功的标准是什么?
教学环节
新课开始时，有哪些好的导入方法?
语音教学有哪些好方法?
汉字练习的技巧有哪些?
西方学生总是依赖拼音，不肯学习汉字怎么办?
在汉语高级班综合课教学中，生词太多怎么处理?
讲解综合课的课文有哪些技巧?
文化教学应该如何进行?如何使文化讲解与汉语学习有机结合起来?
怎么提问最有效?
有些学生总喜欢抢答怎么办?
教师在批改和点评作业时应注意哪些问题?