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实习周记

时间:2021-09-18 10:35:45 实习周记 我要投稿

有关实习周记范文4篇

  时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,一定有不少的收获,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。为了让您不再为写周记头疼,以下是小编帮大家整理的实习周记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关实习周记范文4篇

实习周记 篇1

  之前请了十多天回去学校考试,今天再次回到工作岗位上。打开我的企业邮箱,发现有两个询盘,那可是好多天前的啦,于是赶快给这两个客户回了邮件。

  工作也接近一个月了,感触最深的是做业务真的需要个人耐力,细心,并且持之以恒。感觉压力很大的时候,就要学会调控自己的情绪,缓解内外的压力,以保持一颗良好的工作心态。

  这个星期工作也没什么进展,就是不断地通过搜索引擎查查找相关客户的求购信息。其中我注册了中国LED网的免费会员,然后上传了几个系列产品的信息,也通过上面的论坛发布关于公司及产品的资料,以提高公司的声誉。与此同时,我也经常留意这个网站上面发布的求购信息,也因此结识了好几个需要类似产品客户。认识了一个国内的Soho,我一直被她折腾着,说我的报价做得不好,产品资料不完善(这些资料都是我花了很多心思去整理的,原因是公司压根就没给我提供什么成系统的资料)。为了满足客户的需要,我唯有在花心思进一步完善现有的报价及产品资料。第二天我就把整理好的资料都一并发给那个做Soho的,最让我欣慰的是她居然称赞我做事细心负责,然后说她会把我们的产品推荐给她的客户。这之后,我天天期盼她哪天会给我好消息。

实习周记 篇2

  X月15日,实习工作熟悉程度进一步增强。Rose派我到公司的样衣间去帮助排版,对于贸易公司来说,样衣只是四五件的制作量,所以,不大的样衣制作室,七八个缝纫工人即可完成所有的任务。排版是公司比较重要的环节,客户一般事先会将服装的样衣图或者尺寸规格发给我们,但是面料特性的结合需要自己拿捻尺寸的变更。

  在公司样衣室,戴师傅是这里的主要也是唯一的打版师,她告诉我:版型制作是很苦很累的人的活,做好它不简单,熟悉软件是不够的,对服装结构的了解和制作经验才决定了你打出来版样的好与坏啊!

实习周记 篇3

  一、

  从去年开始到公司实习担任管理部前台文员以来,工作认真负责,任劳任怨,在这岁末之际将去年的工作情况总结如下:

  1、认真负责的完成了文员的例行工作,具体如下:

  认真做好来电的接听、访客的接待工作,做好订饭、订水工作;

  做好文具的购买计划和消耗总结工作;

  做好每月的考勤工作;

  做好长途电话的管理工作;

  将公司内的图书、杂志编号、分类整理,形成电子文档,使图书、杂志的管理规范化;

  协助做好招聘工作;

  做好办公室内务管理工作。这其间,因为排气扇导致电源跳闸多次与装修公司、物业管理处协调;注意植物的保养、更换及办公室内的清洁、保洁;注意复印机、打印机、热熔装订机等办公设备的保养。

  2、在完成以上工作的'同时,还圆满完成公司临时安排的工作,比如说:

  组织每个月的团队活动。先后组织到暨南大学打球、天河公司游泳、天河公司烧烤、员村文化宫打球、从化温泉度假,都取得了较好的效果,加强了同事之间的交流,活跃了公司气氛。另外,9月底曾策划员工欢送大会,欢送吴涛等离职员工。

  办好公司的内刊。从七月到十二月,一共办了五期内刊。经调查,普遍认为水平尚可。但因为大多数人工作较忙或其他原因无法投稿,造成每一期内刊的都存在稿源不足的问题。未能想方设法调动员工的写稿积极性,除了自身原因之外,也与管理层等其他因素有关。

  公司网站的建设。由于没有制作网页的经验,所以存在很多技术问题不知如何实现。在不断学习的过程中,修改了主页,实现了公司产品等部分链接。因为公司形象需要重新策划,此项工作暂时告一段落。

  二、

  离开校园,开始新的人生旅途,才发现学习一直是不能停止的事情。

  我工作的地方,宜昌木林森塑料制品商行,位于美文網金东山大市场,是市场中教大的一家塑料制品和厨具批发商。本批发商的商品是市内各个大型超市、酒店、零售商以及个人的定点的供货商。主要经营红双喜压力锅、精达为锈钢制品、振能不锈钢制品、阳江十八子菜刀、天佳、康达牌保温瓶、腾飞塑胶制品、宝球铝制品、三角、半球、希贵电饭锅等玻璃、搪瓷制品。

  我应聘的职位是文员。后来才知道等同于电脑员,等同于点货员,等同于导购,等同发货员,等同搬运工,综上所述实为打杂。刚进店第一个星期老板安排我在店内做导购,那时我都不能很清楚的找到自己的定位。看着上万个单品都要去熟悉,要弄清它们的进价,批发价,零售价,我恐惧了,想着当导购都如此复杂,估计文员只能望而兴叹了。很多时候,坚持变成了一种等待。当我顺应了这种生活,商品潜移默化的被我所熟知的时候,我开始等待新的恐惧。

  当我褪去做导购穿的蓝布大褂,被领到楼上拥有了自己的办公室时,我才明白为什么要我先做导购的道理。原来,那样年少轻狂的我们犹如白纸,一步一个脚印如此重要,熟悉的快要烂掉的“万丈高楼从地起”的命理此刻变得不再俗气。

  一直在不停的学习扑踵而来的东西,坐在办公室也没有想象中的那份清闲,操作从未接触过的理财软件,幸运的有个姐姐教我。原来在学校以为不足以贵的学习也在工作中慢慢派上用常知识是一种储备,如一支优质股,终有一天会你会看见它的上涨。

  在不断熟悉的工作中,任务开始加码。从单纯的打电脑单到做报表;向供应商报要货计划;给客源调整顺应季节时间的商品和商品的新老替换,制作新品报价单。从产品到价格每一步都得细致,稍稍疏忽就有可能给店里带来损失。这对于一向行事马虎急躁我是一大修炼。

  当某一天发现自己能独立工作,能做这么多事的时候。兑换的是同等的付出。年末旺季,店里人手不够,作为一个团体,不能逃避的在仓库配货,从配货到打包,从点货到发货,搬重重的不锈钢制品,打理硕大的包裹,都是不得已一个人来完成。通常都都是10点以后下班。那时,学校已不允许住宿,每天清晨还要赶2趟公汽去上班。当这样的生活重复一个月的时候,我都没有力气去怨言了。也许,就是这样的生活磨砺了我,让我现在能深刻的体会到什么是幸福。

  “天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。

  在这样的转变中,我要感谢2个人。

  叶芬,90年代的小妹妹。家庭的窘迫让着个才18岁的小妹妹已经有了3年的工作经历。刚到店里那会,我总有一种大学生的优越感,我跟她到仓库学习的时候,她总是很照顾我不让我拎重的货,我会觉得那是理所当然,知识决定了分工的不同。而当她很自然的在我面前扛起一件水瓶,很艰难的行走时,我感慨了,在我眼里,那应该是和我一样大的男孩子做的事。那么年轻的孩子,本应当是在校园里无忧无虑的灿烂着,可她却毫无怨言的为了家庭生计在劳动。那一刻,我褪去那些廉价的面子,很理所当然的接受生活的新里程。她那么偶然又是那么深刻的教会了我找到自己的位子。

  新欣,老板的女儿,我不愿意说她是智障儿童,在我眼里,她只是个不喜欢用复杂的头脑去想简单的事而已。在我过的最为艰辛的日子,一度想放弃的时候,这个从来不会唱出一支完整歌的小家伙,在我点货的时候很温情的给我拿来小板凳,给我一遍一遍的唱《隐形的翅膀》,那些没日没夜的奔波这首歌从为停止。那是她参加市残疾运动会时,学校给他们排的节目。虽然她从为唱准过,但它就成为当初我唯一能坚持下来的源泉。

  我终於翱翔用心凝望不害怕

  她们都是普通的人,没有大道理的渲染,就那个动作,那个音符,也许就可以带给你无穷的坚持和彻底的感悟。

  从领导身上,我学到了计划与执行。开展一项工作之前有一个详细的计划可以使我更好地掌握工作的流程,更合理地分配时间,提高工作效率。执行,就是把所想所写付与行动;对领导分配的任务最快效率完成并跟进验证。执行,不仅仅是停留在口头上,有执行才会有效果有收获。领导们对细节的认真对待令我明白商场无小事,任何事情都会对商场信誉产生影响。

  从同事身上,我学会了沟通与关怀。沟通,不仅仅是指与店里的同事之间,还指与其他客户其他部门、及其他供货商的同事之间的沟通。无论是通过电话,还是邮件,他们在工作上都给予了我极大的帮助。关怀,无论是接受还是付出,都让我心感温暖,心情愉快。

  从实际工作操作中,我学会了耐心与协助。无可否认,这份工作是既琐碎又辛苦的,却又是很重要的。

实习周记 篇4

  第二周学习备课。

  无论手头上有多少参考资料,备课的第一要点始终是熟悉教材,吃透文本。要仔细琢磨文本里的每一句话的含义,充分了解文本中的知识和情感,这样才能更好地把知识传递给学生。

  备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料,作为辅助备课之用。而备课不单单是把几个教案拼凑整合一番就可以了事,而是要加入自己的创新思想,要去深刻思考一堂课该怎么上,怎么才上得好。这样不仅能提高自己的备课能力,同时更利于实际教学。

  在初学备《纸船——寄母亲》这篇课文时,我就犯过“本本主义”“教条主义”的错误。在没有深刻理解课文的情况下,就在几本教参上抄一些自认为精华的句子,凑成整篇看似完整的教案。结果自己一堂课讲下来,发现学生听得云里雾里,好像什么都学了但又什么都没学到。课后,我在向我的社会实践指导教师汪劲松老师请教时,他一句话道出了我的症结所在:在没有搞清楚课文真正想表达的思想内容、在没有把课本语言变成自己的语言的情况下讲课,只是泛泛而谈。电大汉语言文学本科毕业实习总结电大汉语言文学本科毕业实习总结。他告诉我,以后在备课之前,一定要先熟读课文,并把自己对作品的理解适当的加进教案里,以便更好的帮助学生理解课文。

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