一次的演讲作文10篇(必备)
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的一次的演讲作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一次的演讲作文 篇1
在一个阳光明媚的下午,老师把我和小周叫到面前,和蔼地对我俩说:“下个星期五要举行演讲比赛,你们要好好准备。”听到这个消息我既高兴又紧张。高兴是因为有一次难得的锻炼机会,紧张是因为怕自己表现不好,为班级丢脸。
在接下来的几天里,我就一直在“修炼”,每天都在那张演讲单上转来转去,在学校只要一下课,我就会拿出演讲单大声朗读。在回家的路上我也会默默的背诵。我的灵魂好像被整个演讲控制了一样。同学们都说我着了魔。
终于到了演讲比赛的那一天,所有的同学都把凳子齐刷刷地端到操场上等待着精彩的演讲。我的心里像揣着一只小兔子怦怦直跳。我担心自己忘了词,我担心自己感情不到位,我担心自己……这时,老师走过来,亲切的对我说:“相信自己,你是最棒的。”并对我竖起了大拇指。听了老师的话,我的心里充满了能量,没那么紧张了。
比赛在井然有序的进行,低年级一位小朋友响亮而有力的声音震惊了全校师生。获得了老师和同学的阵阵掌声。下一位选手——韩洁。到我了,到我了。想着刚才老师对我说的话,我不慌不忙的走上了台。在台上,我胸有成竹,响亮又有感情的'演讲着,不时获得老师和同学们的一阵阵掌声。在不知不觉中,我顺利地完成了演讲。
下台后,我感觉轻松多了,身边的同学是那么的友善,小鸟的叫声是那么悦耳,操场边的鲜花是那么的美丽,我的心情是那么美好……
激动人心的时间到了,韩洁二等奖,我高兴得跳了起来,这些天的努力总算没有白费。
这是一次难忘的活动,它让我明白了许多的道理,尽自己最大的努力做好一件事,功夫不负有心人,战胜自己你一定会成功的。朋友们你们说呢?
一次的演讲作文 篇2
星期天的一天下午,妈妈带着我和弟弟去给我开家长会。到了班里,我的心里就有开始紧张,因为老师要我们演讲。而我的稿子还没有完成。于是我开始紧急加工。老师很快讲完了,接下来该我们了。谁知老师第一个就喊我!
我的心好像一下子提到了嗓子眼!
我慢吞吞地走上台,“唰!”地一下子,几十双“大”眼睛一下子落在了我的身上,我紧张极了!
感觉脸也红了,手也抖了,脑子也一片空白了。这时我忽然听到一个声音:“读吧孩子,不就是读一下自己的‘演讲’稿子吗,你是在念给‘爸爸妈妈’听啊,怕什么!”是呀,台下坐的都是爸爸妈妈。我开始安慰自己:“别怕!别怕!台下坐的是妈妈,念给妈妈听我的学习心得,这是我平时经常做的'。”于是我拿起稿子,摇头晃脑地读起来。台下一片寂静,我听见我的心跳得“咚咚”的响,也觉得手里的稿子怎么也读不完。读着读着,我“渐渐”听到了自己宏亮的声音,那声音充满激情,这是我的声音!
很快地自信充满了我的心!
我慢慢地平静了,脸也不红了,手也不抖了,我不害怕了!
我开始读得津津有味!
心里竟又想让稿子长一点,再长一点!
但稿子还是“很快”读完了。我读完后,台下响起了一阵热烈的掌声。我知道即使我读得不好,即使我表现得不够棒,甚至很糟糕,“爸爸妈妈”们也会给我热烈的掌声。因为我们是他们的在不断长大的孩子,成长的道路上,他们什么时候都会给我们以最真挚的鼓励!
“上去吧,不要紧张!讲台上的感觉蛮好的哦!”我鼓励我下面的那位同学,因为她和我一样。从教室里出去后,我站在外面,凉风吹着我的脸庞。仿佛在说:“呵呵,很棒!做什么事情紧张都是没有用的,它不但不能把事情办好,反而有可能把事情搞糟。要敢于锻炼自己!”我点点头,象是回答清风,又象是对自己说:“今天是我的第一次演讲,其实真的不用在乎讲得有多么地好,最重要的是能走上去!
我相信自己还会有第二次、第三次……我会越来越棒!
一次的演讲作文 篇3
“叮铃铃”上课铃响了,同学们都陆续进了教室,老师随后也来了,老师对我们说:“同学们,经学校老师们的决定我们将要举行一场“演讲比赛”同学们都准备准备。
经过2天的选拔,演讲的人数终于出来了。一共是两人,她们就是我和我的死对头。我们俩不管是谁都要争个输赢才肯“罢休”我每次都很大胆的,不知这次为什么,总有点紧张。再看看她,一副装作若无其事的样子,明明给我来下马威。哼!走着瞧!
我演讲的是《我的'理想》,而她演讲的是读《雷锋》的读后感。演讲开始了,先是我们,我先去的,我怀着一股紧张的心情来到讲台,便开始有感情的背诵我的文章,底下的观众们都纷纷为我鼓掌,“我的演讲完了,谢谢大家”我带着一丝笑意下了讲台。该她上场了,她不慌不忙的演讲着她的词可是到了最关键的时候他忘了那句词,可她还是一本正经的在那读,怎么读呢?那就数编了,我们俩什么不行就数这个最在行了。她也读完了,尴尬的下了台。
哈哈!我赢了!这真是一场让人难忘的演讲比赛啊!
一次的演讲作文 篇4
一天老师通知我准备参加演讲比赛,听到这个好消息我很激动,我放学后迫不及待的告诉了妈妈,妈妈对我说:“既然老师让你演讲你就应该好好准备”。听了妈妈的话我点了点头。
当天的晚上在妈妈的帮助下我认真的准备了演讲稿,并把它打印出来。到了第二天中午,我就背会了,可不太熟。但是我每天都在用心的背着。
直到星期五,老师让我去演讲。到了演讲大厅,一看人可真多啊!同学们都穿着校服带着红领巾,整齐的坐在座位上。
我也悄悄的坐了下来,听着前面同学的演讲,我感觉他们演讲的很好, 很精彩。
不知不觉就轮到我了,我走到台上,很紧张,看着前面的老师很紧张,看着后面的`同学也很紧张。但是我想“怎么紧张都要演讲的”。于是放松心情开始演讲,感觉还不错,和平时练的差不多,不一会就演讲完了。
下来之后我觉得演讲并不可怕只要自己有信心,做好准备,就一定能成功。
事后老师告诉我,我得了二等奖,但是我想“下次我一定要得一等奖”。
一次的演讲作文 篇5
有的人觉得演讲是一件自豪的、令人愉快的事情,可是我不那么认为,我觉得演讲是件让人非常紧张,心情忐忑的事情。
20xx年的冬天,英语课外班的老师给我发了一张通知,这张通知是关于一个“我对地球大声说”的演讲活动,我把通知拿回家给爸爸妈妈看,爸爸高兴地说:“这个一定要报名参加呀!”
听到这句话,我并不开心,我小声说道:“我不想参加,要在那么多观众面前演讲,我会很紧张的,我没有那个胆量。”
妈妈过来安慰我说:“孩子,那么好的机会,去锻炼锻炼自己吧!不要那么紧张,你把下面的观众当成自己的好朋友就可以了。”在爸爸妈妈的鼓励下,我勇敢的报了名。
第二天,我和爸爸一起写英文演讲稿,我和爸爸定的题目是《感谢地球母亲》,刚开始,我们很顺利,可后来我觉得写稿子太困难了,干脆提议让爸爸帮我写,可是爸爸不同意,非得让我自己写,他也不再帮我了。
我坐在椅子上发呆,过了20分钟,才写了2个字,爸爸生气了,说道:“如果你是因为应付爸爸妈妈和老师而写的话,你就可以不写了,因为这样没有任何用处,你比别人少一次练习的机会,成绩自然不如人家,你自己看着办吧!”
爸爸说完就走了,妈妈赶紧跑过来说:“孩子,别灰心,听爸爸的话,你一定能把稿子写好的。”最后,我认认真真地写,果然写出了很好的稿子。
第三天,我开始背稿子了,我坐在椅子上发怵,看着长篇大论的英文稿子,怎么才能把它背下来呢,还有那么多不会的单词。要不演讲的时候我就照着稿子念吧,反正我也不会得奖。我把我的想法告诉了爸爸,可是爸爸却说:“你最终选择了要做,你就要努力把它做好。”在爸爸的陪伴下,我很快地就背完了,而且背得还很流利。
到了比赛那天,我一直和爸爸妈妈说我很紧张,爸爸妈妈一直在安慰我,为我加油鼓气。到了比赛现场,我站住演讲台中央,看见评委老师严肃的表情,我更加紧张了,这时我想起了妈妈对我说的`话,把下面的评委老师都当自己好朋友,这让我平静多了。我顺利地做完了演讲,下面的评委老师和观众响起了热烈的掌声。
这次演讲我经过初赛、复赛、最后进入决赛,并取得了很好的成绩,当我站住领奖台上领奖时,心想:荣誉是靠自己争取来的,首先要克服胆小的内心,要对自己有足够的自信心,过程中你会遇到许多的困难,但也不要退缩,要坚持不懈,不惧困难,勇敢前行。
以前我不敢在人多的地方表现自己,更不敢当着那么多人演讲,通过此事,让我深深体会到,其实只要提前做好充分准备,对自己有信心,就一定能成功!
一次的演讲作文 篇6
“池塘边的榕树上,知了在深深地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面……”每当我想起这首歌,仿佛又回到了小学那快乐的时光。还有那件事——
早晨,太阳红红的,朗朗的读书声让人感到惬意。主任突然进来,手里握着一份稿子对新来的老师说:“今天是开学的第一天,必须要演讲,这个演讲稿就交给你们班了。”说着将稿子给了老师。老师看了看稿子,又看了看同学们,我索性用书挡住了脸。但为了给新老师留下好的印象,我还是慢慢地露出了脸。因为在全校师生面前,我会紧张地一个字都读不出来,所以我才不要演讲呢?还好这个老师是新来的还不认识我们,也没必要紧张。
“第二排,第三个女生。”我看看第二排,第三个女生不就是我吗?顿时我感到天昏地暗,不会这么巧吧?老师走过来笑着我对说:“你来试试吧!”说着将稿子递给我,哎,为了给新老师留下好的印象,我只得硬着头皮上阵了。我一遍又一遍地读着稿子,可“紧张”像跟我作对似的,使我一遍一遍读不通。
“丁零零……”下课铃响了,所有的同学到一楼集合。六个年级在升旗台下庄严肃立。“第一项:升国旗,奏国歌;第二项:国旗下演讲。”主持人说道。我紧张极了,握着手中的稿子上了台,看到好友投来一个鼓励的眼神,我不再那么紧张了,开始朗读:“尊敬的老师,亲爱的朋友们:欢快地暑假过去了,我们迎来了新的.学期……”念着念着,“紧张”被抛到九霄云外去了,我的眉头舒展开了。演讲完毕后,我深深鞠了个躬,台下响起了雷鸣般的掌声,我笑了,看到好友向我竖起了大拇指。
这件事令我难以忘怀,那一次演讲,我真的很棒!
一次的演讲作文 篇7
高中语文新课程改革实施以来,因其内容多,时间紧,而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关,也与教师对新教材的不适应相关,但我想,最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到,习惯了手把手的教,如果让我们精简课堂内容,我们总会习惯性的问一声:这行吗?在新课程的教学实践中,我着力在探索的就是:这能行,其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》(自读课文)谈谈我的认识。
现在有这样的观点:一种认为在进行每一篇课文的教学目标的预设之前,应该至少有单元目标的预设,也就是说,每一单元的学习重难点不能集中在一篇课文中或每篇课文都涉及,而应该分散到每一篇课文能中,既相互呼应,又各有侧重,最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为,教材中有的篇目可以少上或不上,学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量,从而保证课堂教学的节奏和学生参与的时间。但是,第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来,第二种做法又忽视了教材编排的科学性,如果按照这两种做法来看,教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢?那么,如何使用好自读课文呢?
事实上,单元目标的预设和分散讲解确实必不可少,我认为,在讲读课文中,应该结合文本,从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧,然后在自读课文中加以运用,这样既有知识点的积累,也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元,本单元侧重于写人记事类文章,在前面的讲读课文的讲解中,我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯,也讲解了写出人物个性的基本方法,因此,准备在这篇课文的学习中,以学生自学为先,以课堂交流为主,提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业:
1、阅读课文,找出有疑问的'地方,划出来,提出问题,并试着自己做一点回答。
2、结合课后练习一的范例,在文中做尽可能的圈点勾画,写出自己独到的见解。
和很多自读课文一样,本文虽短小精悍,却是言浅而意深,可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度,从演讲技巧的角度,从情感熏陶的角度,从品文品人的角度,都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上,却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此,结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲,我又设计了一个教学目标:感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中,又与上面的目标相平行,在构想中,是希望学生任意选择角度进行讨论交流,并不要求学生面面俱到。
这样,自读课文就成为学生阅读的材料,而不只是教师讲解的材料,既是资源共有,也是成果共享,既体现了学习的自主性,又保证了学习的目的性。当然,既是自读,在这一过程的实施中,有两点就很重要:一要保证学生的预习是真正独立的,而不是从教辅书上抄来的;二要促使学生发现问题,思考问题,要带着疑问来上课。我想,这才是自主学习的关键。当然,这对教师的要求就在无形中提高了,教师要尽可能透彻的预读分析课文,要有很好的应变能力和课堂控制能力。
在授课过程中,学生对文章的细致阅读带给了我很多惊喜,也给听课老师们留下的深刻的印象。他们完全掌握了课堂的主动权,正音释文,分析文本,提出问题,分析问题,解决问题,学生积极地参与到每个教学环节中,在独立思考和合作探究中体验着学习语文的快乐。
但是,很遗憾的是,从实际效果来看,课堂的节奏还是快了,学生提问和释疑的耗时过长,这虽是本节课的亮点,却使很多教学细节不能展开,教师成了幻灯片的放映师,没能留给学生消化的时间。尤其是学生演讲和点评的环节,根本是仓促进行,失去了应有之义。在课后交流中,很多老师讲到了这一问题,认为是否可以把教学目标再精简,比如只讲人物性格,或只讲演讲技能。我认为,如果只讲一点,那与我对自读课文的理解又相违背了,看来需要探索的东西还有很多,希望得到各位同仁的指教。
一次的演讲作文 篇8
凡事都有第一次,只要第一次成功,你便会更加有信心的去尝试其他事。当然,第一次失败了也没关系,只要不放弃还会有第二次嘛!从小到大,看到别人都敢站在人多的地方说许多话都不紧张不怯场,这种勇气我是特别羡慕的,我也幻想过自己能有这种勇气。可是,就连老师叫我起来回答个问题我都会面红耳赤的人,什么时候才会像别人一样在人多的面前放开自我,展现自己另外的一面。不管是不自信还是胆小,我也有个在舞台上大声演讲的梦!
初中的时候,我的英语成绩在班上一下子飙升起来,在老师心里,我也是个乖巧而懂事的三好学生。
一次学校举办初中英语演讲比赛,第一轮和第二轮的筛选在自己班上选,最后再从全校中选出排名。因为我的成绩还算不错,所以我也被老师给提名了。第一轮:用英语短暂的介绍自己,气场好的就会通过。虽然用英语介绍我自己对于我来说很简单,也不需要练习,但是一上台我就会紧张地发抖,说话也跟结巴了一样,快到我演讲时感觉那颗心都要跳出来了一样!到我上台时,我故意放慢了步调,巴不得这只是一场梦而已,我站在讲台上,演讲过程中我的手一直掐着抖动的大腿,还好讲桌挡住了这背后的一切。虽然有的地方音是抖的',不过还好我的声音响亮而带有感情,这两个有利条件让我通过了第一第二关卡。
后来比赛前两个周每天下课背演讲稿,上英语课前在讲台上当着全班人的面演讲,慢慢地我不再害怕,反而喜欢上了这种演讲的感觉。我们把午休时间也利用起来,再隔壁的空教室练习,日复一日参赛者们都很努力的在奋斗,在过程中也交到一些朋友,毕竟友谊第一,比赛第二嘛!
比赛这天,大家的表现都很棒,而我居然夺冠!看来这几天的努力没有白费,我终于敢当着很多人的面大声朗读,而且还是英语,从这以后我胆子慢慢地变大了。当拿着用自己的“汗水”获得的奖励时,有多惊喜、有多开心、有多激动……这些都只有靠自己奋斗尝试以后才会知道的复杂情绪。加油吧,正在奋斗的你们!祝你们成功!
一次的演讲作文 篇9
刚刚开学,老师找到我,聊起家常话来
渐渐的聊完我的生活经历,老师不禁的说:“我说XX怎么会向我推荐你呢?我原以为她的成绩很好,而写作方面更是无话可说。原本让她做这一次的演讲,可她却向我推荐你。说实话我原本以为你根本不行,可现在我明白了。”
“完了”我的第一感觉又被XX卖了。
老师看到一脸迷茫的我,说到:“哦,我都把这件事忘了,原来我准备让XX写一篇演讲稿,来做为明天晚上的离别词和祝愿词的。可是她却不做,最后她就向我推荐了你。刚刚与你的聊天中我感觉到了你的确有实力。而且又很幽默。这正是我想要的结果,所以我想明天晚会就交给你了,又你全权负责。OK?
“老师你是不是有听他说什么了可不能信啊。你能不能令选贤才呢?”
“少废话,原来我也不信。可你让我信服了,所以非你莫属!只有一天半的时间,还不快去。”
“哦”我气愤的去找XX算账。嘟嘟的说了一大番气话。可她不在乎,她知道我不会打骂她只在那哈哈大笑。所以我只能假装生气的甩手走了。”
一个多小时过去了,手机来了条短信“‘恋君’别生气了好不好,我道歉行吗?”
哇哇靠,这事我早就忘到九霄云外了,我在吃零食呢。我感觉时间有些过了,就假装生气的回去了。
“嘟嘟”好话连篇。
哈哈,我是在忍不住了。只好投降认输,“好了,我不生气了,在逗你玩,这没啥。不过我的赶紧写稿子了,只有一天多的时间,不然就来不及了,那是更倒霉了。”
埋头苦思
时间过得太快了,我有些赶不上脚步。离别的.最后一个晚上飞驰而来。思绪模模糊糊的我感觉不到会是如此的突然,它似乎没有前兆,在突然间来临。我有些紧张,直到现在我还没有动笔。满脑的话题,可是没有一点头绪,完全使我不知所措。班主任以他进教室了,我更加不知所措,我只有硬着头皮上了。班主任此时的讲话我一点没有感觉,完全放不进心头。
‘恋君’一声“震耳的”声音在我耳边响起,将在思绪中的我惊醒。我知道到我了可是脑海中仍是一片混乱的程序。不知如何说起,但是我必须上。如此只能走一步是一步了。
慢慢的走上台,正好与此时向上看到XX四目相对,看着空手漫步的我她应该知道了我的情况。她拿着笔记本向我摇摇。
“我的笔记本呢?”这是我的第一反应。但是这时候的我只能忧心的摇摇头。
没有办法不管怎样,事情不可能没有结果;心中只有说到哪算哪儿的想法:今天是我们三班在一起的最后一晚了。我想大家也有许多话要说吧!但是大家却把这个时间给我,甚至班主任把今天的主动权给我。我感到非常荣幸,但我并完成好大家的好意,说实话我还没写稿子。说不好的地方望大家原谅,谢谢!(鼓掌)
“玉汝于成”这个词大家都了解吧。只有精心的雕刻才能成为完美无瑕的玉。“利剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”便以形象说明艰难困苦玉汝于成。
一个人如果要想有一定的作为,一定会遇到常人不可能忍受的痛苦。从而磨砺出坚强的意志,得到现实理想的保证;爱国大诗人屈原在路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,中来寻找救国良策。越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,一战吴王羞辱之仇。听母教诲,从小习武,背刻精忠报国。才会有岳飞的壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血的雄心壮志。
纵观中外,那些能够筚路蓝缕,开创事业的人,那个不是艰苦奋斗而来。
最后祝大家有个幸福美满的未来,成功的明天必定有你。
(还有我哦)好自恋
“表演一个”靠,全班起哄
“我要一个合作的啊!”
靠捣蛋鬼“大胖子”跑上来了。
哈哈哈,我的计划成功了。
我跑哈哈哈
“喂,不是表演的吗?跑干啥”
“不是到你了吗?表演表演,表达与演艺。我表达完了该你演艺了”(鼓掌)
手机来短信了,是XX的我家“恋君”好棒哦,很精彩哦!
啊我醒了,这是一个梦,好奇怪的梦哦!
一次的演讲作文 篇10
今天,是一个值得庆祝、有令人难忘的。
下课了,我们去参加了演讲比赛,刚开始第二个,就是我们班的张琪副班长,我激动得要命,脚也不知往哪儿放,因为第一个是6年级的,他们的幻灯片很亮丽,我略过了不安的一念:“班里的幻灯片有些简陋,会不会影响分数?”
“下面有请五年2班张琪同学上台!”“哦!”我们大叫,掌声如雷鸣般响起来。演讲开始了,我一直都是“高度关注”,连大气儿都不敢喘,慢慢地,我的眼前蒙上了一层“雾”——是泪!“五年2班最终成绩是——96.5分!”“呼——”我松了一口气,可心中的石头刚放下,一堆石头全飘起来了,“为什么?”你问,因为你忘了下面的选手了吗?他们的实力也不比我们差!不要太自满!
我继续往下看,5.12大地震、9.18事件、……我的鼻子酸酸的,泪水在眼睛里打转,我回头看老师,老师的眼睛也朦胧了。中华民族受了多少磨难!中国,要做“东方雄狮”,不再是“东亚病夫”!祖国的未来需要我们——21世纪的少年儿童来共同努力!
到了发奖的`时刻了,我得到了一个“穿越出了我的思想宇宙”的结果。一等奖!我羡慕地下巴都垂到地上了,张琪,你为班级争得了荣誉,你是班里的好榜样!我要像你一样积极参加任何活动!
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