竞职演讲稿

时间：2020-11-24 11:49:44 演讲稿我要投稿

实用的竞职演讲稿合集5篇

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在社会，我们都可能会用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的竞职演讲稿5篇，希望能够帮助到大家。

实用的竞职演讲稿合集5篇

竞职演讲稿篇1

尊敬的领导、评委、我的同仁们：

　　你们好！

　　我有幸置身于合烟改革的浪潮，参加竞聘。

　　我的个人情况是：现为烟草报编辑，名叫___。1990年本科毕业，19个年头，中级经济师资格，企业质量体系内审员。

　　我的情况是：历任了车间挡机工、团委组织干事、企业报编辑、原料检验员等，参加了规章制度的修订、烟草年鉴的编写、质量管理体系内审及20xx光明行等重大企业活动。

　　流水不腐户枢不蠹。岗位的流动，使我较全面地熟悉了企业的各项；企业重大活动的参与，锻炼了我的能力。可以说实践给了我企业管理的经验。同时由于勤奋好学通过了工商管理硕士全国统考，接受了系统的现代企业管理理论的熏陶，可以说，学习给了我企业管理的知识储备。

　　管理与科学技术是企业腾飞的两个不可或缺的轮子，管理在企业中占有重要的地位。管理得当可以提高效率，降低成本，提高活力。企业管理通过计划、组织、领导、控制等职能的实施来实现。企业管理内容有基础管理与专项管理。基础管理一般包括标准化、定额、信息与责任制为核心的规章制度的制定、执行的监督与考核。这是我对企业管理的认识。

　　下面谈谈我对所竞岗位的认识。

　　该岗位显然是围绕企业的各项经济目标，通过计划、组织、领导、控制等职能的实施，规范基础管理及协调专项管理，以期达到企业资源的优化配置，实现企业的高效益、高效率。因此，我竞岗的基本思路是：坚持一个原则；抓好四个方面；倡导和推进学习型组织氛围。

竞职演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好!

　　衷心感谢你们给予了我这次难得的参与竞争和接受挑选的机会。“下棋找高手，弄斧到班门”，和自己敬佩的师长、师兄和师姐们同场竞技，既感底气不足，也很难为情。但作为承前后后跨世纪的一代年轻干部，尽快地成长成熟成才，担当起推进党的现代化事业和确保社会主义中国在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地的重任，是我们光荣而义不容辞的历史责任。虚心学习、经受磨练、增长见识，是我参与竞争的原始动力。同时我也相信，再微弱的灯火只要置身高处，它也能最大限度地照亮远处。敝帚自珍，自己也还有一定的优势;

　　正逢能吃苦、干事业的年龄。我今年36岁，思想活跃，朝气蓬勃，精力旺盛，能够全心身地投入到工作当中。16岁跨进大学校门，20岁大学毕业后步入军营，32岁提拔为原部队最年轻的团职干部。这期间，清苦的农村生活、正规的高等教育和严格的军事训练同时教育和培养了我。因为年轻，对新事物新知识求知若渴，生怕落伍;因为年轻，对同志们的优点长处便看在眼里，记在心里;因为年轻，勇于实践、敢想敢为是我们的首选;因为年轻，也就更渴望能担当起比自己年龄更重的工作和责任。

　　有一股拚命工作和乐于奉献的精神。14年军旅生活和3年省委机关的工作经历，培养了我严格的党性原则、严明的组织纪律、吃苦耐劳的思想品质和雷厉风行的工作作风。往最高的标准靠，尽自己最大的努力，满负荷甚至超负荷运行，一直是自己推崇的工作态度。从部队转业来办公厅工作三年了，在这个全新的工作环境里，从考察处室班子、评寻十佳青年”、组织国庆50周年文艺晚会到撰写厅处两级“三讲”教育和这次竞争上岗办公室的大部分文稿，并还有幸参加了民情调查和专项查办等政务活动。能够基本完成这一个接一个工作任务的挑战，归功于领导和同志的信任与关爱，也得益于自己始终保持了昂扬的斗志，始终有一颗乐于奉献的平常心。

　　丰富的工作经历培养了自己一定的知识和能力。在17年的工作经历中，当过兵，带过兵;干过首长的秘书，主持过办公室的工作;饱尝了与笔墨共舞的艰辛，也体会过料理一百来号人柴米油盐衣食住行的惬意。每一次工作的变迁和角色的转换，都是对自己丰富知识和培养能力的绝好锻炼，在语言表达、文字组织、综合协调、计划决策、宏观管理等方面，都打下了一定的基矗

　　随和大度，很容易和同志们团结共事。工作中总会有矛盾，能以坦诚和真心相待，受得了委屈，容得下误会，耐得住猜疑，经得起考验。很容易融进一个新环境，与大家一起，集中精力并形成合力把工作干好。担任团委书记后，在人员不熟悉、工作不了解的情况下，抓住特点准，进入情况快，依靠众人拾柴，在较短的时间打开了工作局面。团委的工作一年一个台阶，先后被评为省直机关红旗团委、xx省红旗团委和xx省青少年思想工作优秀集体，自己也在去年被评为“xx省优秀团干部”。

　　作为今天参加竞争处长岗位最年轻的干部之一，重在参与，的确是自己心态的真实写照。不以一时之得意，自夸其能;更不以一时之失意，自坠其志。无论如何，我都将以这句话自勉，一如既往地扎扎实实做事、老老实实做人。如承蒙领导和同志们的信任，让自己走上责任更大的工作岗位，我将努力用一颗年轻火热的心，勤学、苦干、自律、创新，为大家、为全厅的工作、为党的事业贡献出自己毕生的精力。

竞职演讲稿篇3

尊敬的学院领导、学校领导：

　　早上好！今天，我怀揣着一份激动、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学管理岗位。

　　本人2xx0年毕业于上海师范大学生物技术系本科，现正积极报考华东师范大学教育硕士学位。

　　学校里熟悉的伙伴都戏称我为“流动大军”，哪里需要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。

　　自2xx0年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统“青年岗位能手”称号，荣获 “普陀杯”生物学科评优大赛二等奖，参与了《上海市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。

　　初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与思考：

　　我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的.保证，是学校培养“勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献”的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。

　　如果有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试：

　　一、重视学习

　　适应角色

　　1、立足本位，丰富教管学识

　　如果我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共同发展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，向部门领导学习管理经验，进一步提高自身的教育理论水平、业务素质和教学管理水平，思考可行可检的工作策略，做好教导主任的助手，深入了解每一位教师的优点和长处，发挥团队的最大合力。

　　2、着眼群体，促进自我发展

　　新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，因此倡导自我发展，让教师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常规工作。教师自我发展的秘诀之一就是提高教师理论素养，普及教科研方法，使教师能善用理论去研究理论，善用理论去拓展实践；教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握；教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂“家常课”的过程中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学“实战”中，每一位教师都能从中积累丰富的教学经验，生成在书本上无法找到的教学智慧，这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需要教师个体细细体验、默默领会的，是别人难以教会的，属于教师个体性知识、实践性知识的范畴。

　　二、重视创新

　　发展特色

　　1、以创新推进成效

　　关注有效教学

　　通过理论层面的学习，让教师逐步认识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。

　　课堂是教师专业成长最重要的阵地，教师必须“在教学中学会教学”，因此化理念为行为，倡导“做中学”就显得至关重要了。通过教研组集中培训（主要是明确前段或他人的研究成果，如调动“教苑报”的潜在优势）——有针对性的集体备课——个人的课堂实践——基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进——公开示范课（或改变评价方式，尝试多元化的评价体系），在个体与团队的互动中提升教师有效教学和因材施教的能力，改变教师以主观臆断为主的传统教学方式，促进教师专业化发展。

　　网络媒体的作用亦不可忽视，既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增强教学实效性，又可提高教师有效应用信息的能力与增强教师获得有效专业支持的机会。面对“家校互动”平台的潜在优势，组织有能力的教师制作个人教学网页，展示自己的科研成果，获取他人的评价和建议，增进与学生、家长、教师的沟通与交流。

　　2、以创新引领变革

　　促进校本研修

　　校本研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。通过教师群体围绕课堂教学不断改进实践与探索，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。

　　就我校基于“自我反思、同伴互助和专业引领”的校本研修模式而言，虽然“合作伙伴”的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体教师，因此在第二轮的“合作伙伴”项目申报上，老师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期达到教学研究的最大合力。所以我认为我校的校本研修更应该倾向同伴互助，因为同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为实用的方法，它不拘形式，又能兼顾教师本身的自尊心及自信心，重要的是激发教师的研究积极性，张扬和发挥教师的主体意识，建立在此基础上的“专业引领”则会投射出更夺目的光芒。

　　与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动，用心做好每一次教研，精心策划、全员参与、全程管理，提升自己努力成为优质教育“点”的同时尽可能发挥“链”的辐射作用。

　　以上就是我对于学校教学管理的思考，由于经验尚浅，还有许多不足之处，希望各位领导斧正。

　　参与的过程本身是一种积累，它使我对于教学管理的认识从无到有、由浅入深；参与的过程是一种延伸，让我转变思考的角度，拓展教研、管理的能力；参与的过程也是一种推动，激励着我新的目标迈进。如果今天我能成功的应聘，我会努力；如果我没有成功，请允许我援引诺贝尔医学奖获得者班廷的一句话——“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中”，因此我仍旧会努力，因为只有懂得享受过程、感受过程才能够描绘更加绚丽的人生舞台。

竞职演讲稿篇4

尊敬的各位领导!

　　我是**，今天我非常荣幸地在这里参加公司中层管理岗位竞聘演讲，对我个人而言是第一次，我十分珍惜这次的竞聘机会，无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次的竞聘锻炼，使自己的工作能力和综合素质得到提高。

　　从我的工作经历来看，多年从事电力基建工作，对电力基建、调试和电力生产管理比较清楚。下面谈谈我对中层管理者的几点认识：

　　首先是中层管理者的作用。中层管理者首先担负着承上启下的作用，是执行者，也是策划者。不但要贯彻、执行董事会的决议和公司领导的指示，具体负责策划、组织实施公司各项目标、任务，还要考虑基层客观条件和实际情况，适时调整，不断优化，确保各项任务、目标完成。

　　第二是中层管理者的定位。中层管理者首先是管理者，她最重要的职能是管理、协调和组织，而不是沉迷于具体工作中，承担一个工作狂的角色。不能单干，要组织大家把工作干好。

　　第三是中层管理者的责任。中层管理者是公司的中流砥柱，是各项决策成败的关键，是工作环节的“核心”。领导安排的工作，要确保完成;基层反映的问题，必须设法解决。对于中层管理者来讲“责任到此，不可再推”!

　　如果我竞聘中层管理者成功，我将从以下几个方面做好中层管理工作。

　　1、准确定位，履行好自己的职责，担负起应该承担的责任。

　　准确定位指的是在“责权利”方面准确定位。责就是应当担负的责任，是职务上所对应的义务，是份内应做的事情。权就是权利，是组织赋予特定的支配力量。利就是利益，也就是好处。只有正确认识、对待、行使手中的权利，才能履行好自己的职责，担负起应该承担的责任。

　　2、加强制度建设，维护制度严肃性，用职能管理，按流程运作，用制度保证各项工作有序、高效运行。

　　3、在部门协作上，相互补台，积极配合，相互尊重，相互支持，分清责任，及时沟通，创造“和谐、共赢”“互相欣赏，良性竞争”的团队协作模式。具体讲，主要树立以下两种观点：

　　从系统的观点出发，全局性、整体性、统筹考虑问题，使整个企业、整个系统产生最大的效益、效率。如果把企业看作一个系统，只有处理好企业各个环节的互动关系，才能使整个系统产生最大的效益，如果仅仅从部门的角度出发，进行部门局部的改进，往往事与愿违，达不成整体效果。

　　分清责任，及时沟通。属于别人职权之内的事，决不干预，属于自己的责任，决不推卸;存在问题，及时沟通，把摩擦消灭在萌芽状态。

　　4、在部门内部管理上，贯彻以下几条管理思路

　　以文化凝聚人心，制度驾驭人性.分清责任，规范管理，建立起一支“有凝聚力、执行力、战斗力和学习力”的出色团队。

　　坚持“能干事的鼓励干，不会干的培养干，不想干的管着干”的人才培养原则。

　　以凝聚人心”为管理目标，以不违“人性”为管理原则，建立起“想干事、能干事、会干事、带领大家干事、大家拥护干事”的良好的干事业氛围。

　　推行量化管理，采用表格量化、图形量化、目标量化等方式，使各项工作有目标、有内容、有依据、有考核、有效果。

　　对宾客负责，为宾客提供更好的服务，积极为宾客解决问题和困难，让宾客有宾至如归的感觉。

竞职演讲稿篇5

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。

　　我竞聘的职位是书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业;87年7月至88年 9月在省古籍办工作，88年10月进xx书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。

　　下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。

　　第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到三个提升

　　副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力;同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：

　　一是提升自己的学习能力

走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。

　　二是提升自己的编辑策划能力

我从事编辑工作已有20 个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是，力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。

　　三是提升自己的执行能力

　　1、是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力;

　　2、是做好分管工作的管理能力;

　　3、是把握大局的综合协调能力。

　　应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。

　　谢谢大家！

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