中学生演讲稿

时间：2023-06-06 08:34:21 演讲稿我要投稿

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　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在当下社会，演讲稿的使用频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编整理的中学生演讲稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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中学生演讲稿篇1

　　尊敬的老师，亲爱的同学

　　大家好！

　　我今天所演讲的是‘我的友谊’。友谊是朋友间深厚的'情谊，是一种纯洁无瑕的感情。友谊能使人摆脱烦恼，远离孤独。友谊会使人发自内心的真诚去融化别人心中的冰霜。

　　寻觅朋友是一难，维系朋友就是二男。马克思曾说：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌浇，用原则去培养，用谅解去护理！”假如，把朋友当成任你驱使的工具，那么你将与友谊无缘！

　　自从拥有了友谊，我不在脆弱。当在人生之路跌倒时，心中被放弃这个字眼完全占据。可是，这是，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘？若被绊倒就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到人生的快乐呢？这些话，令我又充满希望。

　　我对你们说：“遇见你，是人生中老天赐予我最大最好的礼物！你让我体会到了无私的关怀和真挚的友谊。你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语，言犹在耳！”

　　在心底的最深最深处，我更相信这种淡淡的友谊，无欲无求！

　　友谊若是一篇优美的诗歌，那朋友就是那诗歌中的精髓。友谊是永不落山的太阳，让朋友走进你的心田，滋润你的灵魂！

中学生演讲稿篇2

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

　　踏着轻快的步伐，我们跨入了21世纪，21世纪是一个充满光明和希望的世纪，科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈，21世纪是科技的新纪元，要想在这激烈的竞争中有一席之地，我们应该德、智、体全方面发展。做一名合格的学生。

　　在我们生活中时常会遇到一些问题，这时需要别人来帮助你、关心你，在我们生活中不单单要别人来帮助你、关心你，我们也要学会关心、爱护身边的人。甚至是一个素不相识的`人，只要他需要关爱，我们就尽自己最大的所能，力量去帮助他，不是有这样一句话吗？“关心别人，快乐自己”只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。作为一名中学生，我们还应该讲效率，学会自主学习，多读书，在书中我们凝听前人的教诲，感受前人思想咏搏的跳动，读一本好书如同和一位挚友谈心，恰似以一位长者交流情感。科学、艺术、文学、哲学——总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切，所有的这一切都在书籍里等待我们。

　　做为21世纪的中学生，我们担任着建设祖国的希望，祖国美好的未来还需要我们去创造，我们必须从小勤学苦练，诚实守信，学会互助，做一名合格中学生。

中学生演讲稿篇3

　　大家好！我叫是xxx中学x年级学生，我今天为大家演讲的题目是：我可爱的家乡

　　在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广、她勤劳而坚强，她，是中国。在这个美丽而富饶的国度里，有一片1950平方公里的广阔沃土，她，是我那可爱的家乡——利辛

　　1965年5月1日，年轻貌美的利辛，在安徽西北部建起来了。

　　提起我的家乡，在不少人的印象中，她是贫穷和落后的代名词：低矮而混乱的民房，拥挤而肮脏的街道，杂乱无章沿街摆放的小摊小贩，还有垃圾遍地、蝇虫乱飞的菜市场……是的，如果时光倒流十几年，她确实破旧不堪，和今天比较起来用一个不堪入目也不为过。可现在大家有目共睹的一个事实却是：如今的利辛正在经历着日新月异的变化——整齐有序的高层建筑、多层建筑，宽阔洁净的人民路、青年路，美丽幽雅的海滨公园，鳞次栉比的超级市场，还有市民锻炼、休闲的五一广场……每当夜幕降临，花灯初上的利辛更是流光溢彩，满目辉煌。一盏盏五颜六色的霓虹灯，一座座辉煌气派的建筑，构成了一幅优美的图画。人们生活在这样环境中，自然心旷神怡，其乐融融，让家乡人们自豪的是为了加快城市的建设步伐，利辛任正在用自己勤劳智慧的双手建设着自己的家。

　　面对眼前美丽的家乡，我的内心情不自禁在窃喜，因为她发展的潜力很大，前景更广：

　　利辛基础设施完善，环境优美典雅，交通便捷。当前，正全县正着力推进国有中、小企业民营化的改革，积极鼓励外商以收购兼并、承包等方式参与企业改革，推进我县工业及民营企业发展。我们还有丰富的资源：储量达14.4亿吨的板集煤矿田， 4x60万千瓦的坑口发电厂，西气东输分输站辐射江苏，国家粮棉大县和丰富的人力资源大县，精诚团结的县领导团体和协作奉献的利辛人民。

　　面对这些优势，我们有什么理由来怀疑利辛的明天，再看看利辛工业园区，就知道什么是真正的“利辛精神”！

　　在“利辛精神”的大旗下，在改革开放的浪潮里，利辛焕发了勃勃生机，充满了无限的`商机，多方商家云集这里，正在开发这片处女地。明天，展现在我们眼前的是二环路、三环路甚至四环路；六一广场、七一广场甚至是八一广场。还会有更多的更大的工业园区。

　　啊，利辛！我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱！即使成不了支撑你的栋梁，我也要作一株美丽的花草，为你增色添光。我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！祖国的明天会更辉！

　　谢谢大家！

中学生演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　早上好！

　　今天我演讲的主题是“爱护环境，美化校园”。

　　作家说：“环境是心灵的港湾”。

　　画家说：“环境是灵感的源泉”。

　　军事家说：“环境是制胜的法宝”。

　　教育家说：“环境是塑造人的摇篮”。

　　而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件”。

　　首先请大家想象一下这么一幅画卷：当每天清晨的第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，伴随耳边吹过的阵阵微风，同学们尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。

　　可你们想过这些美好画面是怎么得来的吗？多少个日日夜夜，多少个酷暑寒冬，那些保洁阿姨日复一日的辛勤劳作才换来这美丽的校园啊！我们才有一个这么舒适而又整洁的学习环境。

　　虽然我们经常不乏许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的.双手去保护校园环境的优美。但是我们也看到一些不良现象：有人乱丢纸屑、食品袋等废弃物。其实爱护环境并不是一件很难的事。不乱丢一片垃圾，让我们的校园变得更干净；不随地吐痰，让我们的校园变得更卫生；不说一句脏话，让我们的校园变得更文明；不伤害一棵花草，让我们的校园变得更美丽！净化校园，让我们携手并进！

中学生演讲稿篇5

　　随着夏天的到来，温度逐渐升高，一些学生经常下水降温，导致意想不到的事情。每年都有许多学生在乡下溺水，给许多家庭带来巨大的精神伤害和不可挽回的损失。

　　为了预防溺水，我们学校采取了相应的措施，如安全教育、主题班会、黑板报等，提醒我们预防溺水所需的`知识。

　　预防溺水，要做到以下几点：第一，没有会游泳的父母不要下水；第二，如果想游泳，不能吃太多或太饿，以免手脚抽筋；第三，如果没有安全措施，不能在不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域，你不会知道水深，很容易导致生命危险。

　　在我们国家，每年都有成千上万的学生被淹死。如果大家都按规定去河里游泳，尽量去熟悉的水域和浅缓的河流。当然，最好不要在那些河里游泳和玩耍，以免造成不必要的损失和精神伤害。

　　防止溺水，珍爱生命。人的一生中有一次，当你看到别人失去生命的时候，你要告诫自己要珍惜生命，不要去尝试那些容易伤害生命的事情。即使你对自己正在做的事情有很大的信心，也会有意外发生。喜欢游泳，尽量去安全的地方。

　　防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从小事做起。

中学生演讲稿篇6

尊敬的老师、同学们：

　　大家好!

　　每个人从降临这世界开始，肩上就扛着大大小小的职责。这么多的职责可如何是好?其实，我们只需要记住一条原则：把自我做明白!

　　是的，把自我做明白，这话说起来很简单，可又有几人能够做到?“天下兴亡，匹夫有责”的观念早已深入人心，可不明白为什么，它似乎起了变化……

　　这一点从日常生活中便管中窥豹，可见一斑。一节课结束后，值日生自然是要负责擦黑板的。有时值日生由于某种原因而没有擦，那这黑板就会一向脏到下一节课开始。仅有在教师要进教室的时候，才会有人注意到黑板还是脏的。

　　其实，“脏”的又何止是黑板!且不说值日生为何没有尽到自我的职责，我们就说说坐在教室里的其它同学，难道他们身上就没有职责么?也许正是“天下兴亡，匹夫有责”的观念“误导”了他们。

　　何为“匹夫有责”?即人人都有职责。同样的一件事，我不做，其他人也会做，本来就是大家的职责嘛!正是这种错误的思想使一代代人陷入迷途……

　　所以，依我之见，这“匹夫有责”不如改为“我的职责”。北海牧羊的苏武，精忠报国的岳飞，虎门销烟的.林则徐，弃医从文的鲁迅……他们都是因为把天下兴亡当作自我的职责，才名垂千古。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”杜甫和范仲淹同样心系天下，诗文中流露的情感才会如此令人动容。他们之所以成为典范，就是因为他们投身到自我最擅长的领域中，真正把自我做得明白!

　　我们应当明白：如果班级不团结，那就是我们的职责，尽自我的力量让班级凝聚成一个整体才是把自我做得明白;如果家乡不发展，那就是我们的职责，尽自我的力量为家乡做出贡献，才是把自我做得明白;如果国家落后，那也是我们的职责，尽自我的力量让国家屹立于强国之林，才是把自我做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我们的职责，世界就是一个大家庭，连自我的家事都处理不好，怎能是把自我做得明白呢?

　　“天下兴亡，我的职责”，任何情景下都不可逃避的职责。一个人仅有尽到了自我的职责，真正把自我做明白，才有颜面立足于这天地之间，才能无愧于造物主创造的这一条生命!

中学生演讲稿篇7

　　xx是一座百花园，我只是一颗小小的仙人掌。自然没有花香，没有树高，却也从不寂寞，少有烦恼。因为我的梦随我的歌声一路流淌。

　　“这道几何题，元芳，你怎么看？”同桌是个数学天才，下了课马上拿出一道纠缠了我半小时的题问他。他两眼一眯：“大人，此事必有蹊跷。”话罢使出佛山无影手，简单清晰的.思路就跃然纸上。你看，难题神马的都是浮云。

　　俗话说得好：“每天一斤卷，强壮xx人。”就算在数不清的卷子中，我们也能唱出“稍息立正站好，铅笔找不到”的歌声。就算自助餐吃多了有点微微发福，我们也能骄傲地宣誓：“我看起来有些胖，是被生活打肿了。”就算成绩下降，我们依然可以娓娓道来：“真的猛士，敢于直面成绩单上的名次，敢于正视体重机上的数字。”就算比别人辛苦百倍，唱着歌再难也不说累。

　　有了梦的歌声，一切的不可能都变得美好和自然。就这样，我们在歌声中播下了梦的种子。

中学生演讲稿篇8

　　同学们、老师们，上午好！

　　今天我要讲的是：《做一个具有创新能力的中学生》

　　我们中华民族是一个聪明，勤劳的民族，我们的祖先曾经为人类提供了开启世界文明之门的“四大发明”，但在近百年来的科学技术史上，却很少有中国人的名字。形成这种现状的原因是什么呢？我想，这跟我们民族的创新能力下降有很大的关系。

　　科学的本质是创新，那么创新的本质又是什么呢？我认为，创新的本质是进取，是不做复制者，单纯的模仿不是创新。创新不容易但并不神秘，可以说，任何人都可以创新。可能有些同学会认为创新只是科学家才能做的事情，其实不是的。

　　下面我就给大家举二个真实的例子。第一个例子是：美国有个叫李小曼的画家，他平时做事总是丢三落四，绘画时也不例外，常常是刚刚找到铅笔，又望了橡皮放在哪儿了。后来为了方便，他就把橡皮用线固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项发明他以５５万美元卖给了一家铅笔公司。

　　第二个例子是：日本有个经营饮食店的人，每天看到许多人在饭店前排长队，等吃热面条，但面条要一碗一碗地煮，顾客只能焦急地等待，浪费时间，很不方便！他便想能否做出一种开水一冲就可以吃的面条，经过三年的努力，终于发明了“方便面”。

　　这两个例子充分说明了：只要做有心人，就可能会有创新。那么，人的创新能力是从哪里来的呢？很多事实告诉我们：人的创新能力不是天生就有的，而是后天培养出来的。要培养自己的创新能力，大家从小就要敢于梦想，那些奇异丰富的相象往往会孕育成奇妙的创新。

　　对于我们学生来说，可以从以下几个方面来培养我们的创新能力。

　　1、善于观察。俗话说“事事留心皆学问”，养成良好的观察习惯，培养良好的观察能力，你就能从奇妙的大千世界获得无尽的知识。在观察中要有问题意识，要善于发现问题。有时候，提出问题比解决问题更重要。

　　2、善于思考。许多新思想、新学说、新定律的发现者、创立者，都善于从细小的现象中发现问题，追根求源，找寻真理。因此，我们要善于从生活中的一些 “习以为常”的事情中去思考并发现问题。

　　3、培养想像力。想像是创新的先导，创新离不开想像，我国每年有许多与你们一样的学生，发挥科学的想像力，设计了不少有价值的创新方案，得到有关方面的赞许，有的还被采纳应用于日常生活。

　　⒋、敢于质疑。对于前人总结出来的结论或理论，教材中现成的结论，生活中一些习以为常的做法和想法，我们要敢于在科学的基础上质疑它们的正确性、合理性、完整性。

　　同学们，我们正处于成长时期，没有人敢怀疑你们的创新潜力。只要你们从现在的学习中学会创新，勇于创新，不断挖掘自己的创新潜力，我相信，未来的创新家、发明家一定会在你们当中产生！

　　转眼间，我们的新学校已经经历到第6个年头了，对于大部分学校来讲，我们的学校还是新的，是一所新学校。

　　这里的春天，和煦阳光、温暖的的春风轻轻地拂过西乐河边的金丝杨柳，这里鸟语花香，伴着朗朗的读书声，像是一阵阵来自世外桃源安详的和谐的美妙的音符；初夏时，这里百花齐放，76种植被争先斗艳，引来蝴蝶、蜜蜂的关注，像操场上的学生一样忙碌着，我们在操场上忙着散发汗水和欢笑，它们却忙碌着采蜜；秋天来了，校园里的淡黄的银杏叶和火红的红枫叶迎着清凉的秋风轻轻的.舞动着，像在轻轻地问候着刚来到学校的新生们，“在新的学校生活中，你们过的好吗？”冬天了，难得一遇的一场大雪覆盖了我们整个学校，银装素裹，分外妖娆，课间里，男生女生，成群结队，一场雪仗，好不开心。

　　可是，我巡查到庭院间时，欣赏着刚绽放着的白紫色的紫藤花，它们纷纷告诉我，王老师！那几个班级里的同学又调皮了，在课间打闹时，把老师的讲台都弄坏了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有个同学一生气把后面的柜子门都踢坏了，几个同学在门外门内推和踢，门也坏了，怎么办？我们看了真心疼啊！当我走到琴棋书画苑时，小池里的小金鱼争先恐后的游过来：王老师！王老师！救救我们吧！那些调皮的小同学又来欺负我们了，不停地拿那些白色的小石子扔我们，好疼啊！还不过瘾，就相互间扔来扔去，好危险哪！来到器材保管室，更是一片唉声叹气和抱怨的声音，“唉！王老师啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五脏六腑都要被压出来了，看来我挨不到这个学期结束了！”一个篮球抱怨道。“王老师！你看我这么纤瘦，被5、6个学生扯来扯去，就成两段了。”绳子说完就咽气了。来到操场上，球门架抱怨道：“我的搭档又被扯断了几根绳线，它可是我第五个搭档了。还有，有个可恶的家伙还把我前面的草皮割掉了一块，我身上的几根钢条，也不知道被折弯过多少次了。”

　　在校园里认真的兜了一圈后，听了同学们的这些玩伴和小帮手的诉苦后，我很惊讶,这些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪过大家四年美好时光的，怎么能这样对待他们呢！它们都是在默默的付出，默默的陪伴着你，要伴着你度过初中的成长阶段。他们有错吗？它们只能选择默默地忍受着。

　　在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对我们学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着一定的作用。下面我想就班级环境布置和班规的确立谈谈我们身边的班级文化建设。

　　班级教室环境布置，可以通过班级板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴、图书角的设立等，将教室布置得新颖独特，这些无声的事物所散发出的文化气息会刺激我们学生的感官，使我们处处受到感染和熏陶，构成一种教育和教学的外部文化环境，增添我们学习生活的乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情，创造一个健康向上的文化氛围和文明的学习环境。在教师和学生的共同努力下，通过丰富多彩的班级物质文化建设活动形成良好的班风，营造出和谐、积极向上的班级教育氛围，从而使班级成为我们学生的知识集散地、人格熏陶地、心灵归宿地。

　　建立切实可行的班级制度，让学生在其中形成发展。俗话说，“国有国法，家有家规”，制度是人的行为的中介，能强化学生的规范意识。要让学生在规范中成长，只有在制度的规范下才能更好的发展，班级规章制度是班级文化建设的保障。班级文化建设必须加强班级制度的建设，深化制度的文化内涵，用制度来指导、规范学生。例如：制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤等规章制度来保证班级文化的顺利建设，引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化氛围在学生行为上得以具体体现。同时，通过班主任的教育、班干部的带动、班训的指引，努力在班级中塑造积极向上的环境氛围，带动广大学生一起进步。

　　班级文化的建设离不开班级教室物质文化环境的建设，班级文化的建设，如果仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必须营造良好的环境氛围。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让我们学生在环境的熏陶下培养良好的道德品质。