幼儿园语言活动《会滚的汽车》的教学设计
教育目标
1、理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。
2、 在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程,并乐意用多种形式表达。
活动准备
将日常用的围裙装饰成故事背景,大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干,故事磁带。
活动过程
一、游戏,导入课题
1、微笑着问幼儿:你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?
2、 教师变脸,很气愤的表情,提问:现在,你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?
3、 我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心,可是后来它觉得很气愤,再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的.名字叫《会滚的汽车》。
二、分段讲述故事
(教师系上装饰有故事背景的围裙,边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。)
1、故事至“乘车真快乐”,提问:
(1) 你知道“会滚的汽车”是谁呀?
(2) 大木桶听到小鸡小鸭的歌声,它的心情怎么样?
(3) 你听了心情怎样?
2、讲述故事至“说完大摇大摆地走了”,提问:
(1) 现在你的心情怎样?你想说点什么?
(2) 大木桶怎么想的?
(3) 大木桶会用什么办法对付狐狸?
3、续讲述故事至结尾,提问:
(1) 现在你们开心吗?大木桶呢?
(2) 听了这个故事,你知道谁一开始很开心,后来又很气愤,最后又变得很开心了呢?为什么?
4、 角色表演,在表演中进一步体验角色的心情变化。
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