幼儿园语言活动《会滚的汽车》的教学设计

时间：2021-04-04 12:16:07 教学设计我要投稿

幼儿园语言活动《会滚的汽车》的教学设计

　　教育目标

幼儿园语言活动《会滚的汽车》的教学设计

　　1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。

　　2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。

　　活动准备

　　将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干，故事磁带。

　　活动过程

　　一、游戏，导入课题

　　1、微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?

　　2、教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤？

　　3、我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的.名字叫《会滚的汽车》。

　　二、分段讲述故事

　　(教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。)

　　1、故事至“乘车真快乐”，提问：

　　(1) 你知道“会滚的汽车”是谁呀？

　　(2) 大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样？

　　(3) 你听了心情怎样？

　　2、讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：

　　(1) 现在你的心情怎样?你想说点什么？

　　(2) 大木桶怎么想的？

　　(3) 大木桶会用什么办法对付狐狸？

　　3、续讲述故事至结尾，提问：

　　(1) 现在你们开心吗?大木桶呢？

　　(2) 听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢?为什么？

　　4、角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。

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