中班泥塑《美味汉堡包》活动设计
篇一:大班组幼儿手工橡皮泥《汉堡与薯条》教学设计
大班组幼儿手工橡皮泥《汉堡与薯条》教学设计
活动目标:
(1) 培养孩子们对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。
(2) 引导幼儿运用捏、压、切的方式进行制作西式快餐中的小汉堡和小薯条。
活动准备:PPT课件、橡皮泥、泥工道具(小刀、擀面杖、滚轮)卡纸一张、桌子。
课前准备:教师提前将所用的工具准备齐全,包括橡皮泥、泥工道具、卡纸。 活动过程:
(1) 课前调控
小口令:铃声响,进课堂,我把小手放桌上,小小脚并并拢,小眼睛看老师,坐姿,优美。
(2) 导入(采用提问式)
师:“小朋友们,你们看看这是哪里?(欣赏图片:肯德基店)你们去过这里吗?里面都有哪些好吃的东西?你最喜欢吃哪种?它是用什么材料制作的?”
(3) 欣赏图片汉堡和薯条
师:“让我们来看看这些好吃的东西,它是什么形状的?里面都有哪些好吃的东西?”
(4) 邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。
师:“既然小朋友们都喜欢吃肯德基,今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅,去做好吃的食物咯。”
(5) 老师示范制作汉堡和薯条的步骤。
1、首先选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。
2、将泥面打成平面,捏成面包。
3、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后,利用捏、扭、揉的方式做成波浪形,呈现生菜的样子。
4、选择另一个泥团制作成肉饼。
5、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。
6、最后选择另一个泥团压成圆饼状,然后用泥工刀切成条,再用那个长方形纸包成一份薯条
7、作品完成。
(6) 幼儿动手制作,教师巡视并指导。
(7) 请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上,请所有小朋友们分别介绍自己的作品。
(8) 课堂结束,教师小结。
师:“小朋友们真棒,你们是最棒的点心师傅,其实除了今天老师教的汉堡和薯条以外,还有很多好吃的东西,比如说卷饼、鸡翅,希望小朋友们在家的时候可以和家人一起利用橡皮泥制作点心。
篇二:中班手工活动教案
中班手工活动教案:《蛋壳粘贴画》
活动目标:1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴,并且用排刷均匀涂色,进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹,操作时保持桌面的整洁。
活动准备:蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布,画好的各种图案(树、苹果等) 活动过程:
一、出示盒子,激发幼儿兴趣
1、老师今天带来了一个盒子,猜猜里面是什么?(幼儿自由发挥)
(打开盒子)哇!原来是蛋壳。
2、蛋壳能做什么呢?(自由想像,表扬好的幼儿)
小结:蛋壳可以用来装饰画呢,你们看:
二、出示范例,师幼一起欣赏
1、用蛋壳装饰了什么画?(葫芦)蛋壳藏在哪里?请你来找一找。
过渡:蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛,变啦。。。(打开折好的半边)
2、一个葫芦变成了两个葫芦,这个葫芦是怎么变上去的?(幼儿自由发挥)
3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢?(出示平时的印画一张比较) 小结:蛋壳印的画的花纹很特殊,是一块一块的,有空隙。
三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程
导语:蛋壳画,真神奇,让我们也来试一试
1、示范蛋壳画,讲解要求并配儿歌
2、请一位幼儿示范,老师配儿歌 过程:先找到一幅画,撕去上面的双面胶,拿一块又一块大的蛋壳,蛋壳的里面贴上去,用手压一压,蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里,蛋壳不能叠在一起,画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。
3、蛋壳画做好了,我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料,颜料刷均匀,最后把白纸对折(角对角),用手掌抹抹平, 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试?
4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画,不过,要求不要忘了噢。
5、老师再次强调制作要求时,请幼儿来说
四、幼儿操作,教师巡回指导
提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里,蛋壳不能叠在一起,刷颜料要少一点且均匀。
五、 展示幼儿作品
1、幼儿交流
2、小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮(来自:WwW. 海达 范文 网:中班手工汉堡包教案)的画,生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰,希望小朋友去收集,下次我们再来尝试。
附儿歌:找到一幅画,撕去双面胶。
拿块大蛋壳,用力压一压。
一块又一块,贴满这幅画
帽子
目标:
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力。
准备:各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。
蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程:
一、谈话激发幼儿兴趣。
师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。
①材料不同:棉、毛线、布、塑料……②颜色不同:红、蓝、黄……③摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的……④形状不同:圆的、方的……
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。
三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣。
师:我们一起来开一家“帽子商店”,好不好?
2、提出游戏的要求。
师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。
3、教师扮演小动物,让幼儿根据小动物的要求选择帽子。
(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就胜利。)① 小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?
② 小鸡想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?
③ 小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?
④ 小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?
3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣。
师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?
四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的.小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力。
(1)装饰帽子 (2)设计帽子(绘画)
(3)制作帽子 (4)用帽子进行表演游戏
幼儿分组进行活动,教师巡回指导。
师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束活动)
此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起,并按数量的多少排序。为实物卡制作、匹配相应的点卡,说出几个什么可以用几点表示。学习讲述自己的操作过程及其结果。
篇三:中班创意手工教案1.doc
万善小学“3+N”课程竖笛小组
教 案
泥工――包水饺
活动目标:
1、学习团圆、压扁的技能,能运用这些技能来塑造简单水饺的形象,发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。 活动准备:
橡皮泥、泥工板、范例等 活动过程: 一、引题
――通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说 水饺是什么样的?
二、出示范例,激发幼儿塑造的兴趣
――重点:强调团圆、压扁的技能:、左手心,左手在下右手在上,手心相 对,把泥慢慢的团圆,团圆后用掌心想下压。 ――难点:把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品,说说谁的作品好,在操作中,谁认真作业到结束。 五、结束活动:
――整理泥塑,要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工――运动小人
活动目标:
1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2、了解运动姿势,发挥想象力,拼搭出各种运动造型。 3、感受图形拼搭的趣味。 活动准备:
1、火柴棒 双面胶 2、为每位幼儿准备一些火柴 活动过程: 一、我是运动员
――玩“山上有个木头人”的游戏,将其中的“木头人”替换成“运动员 幼儿念完儿歌最后一句时,立刻摆出一种运动姿势,并保持不动。 ――在游戏中,教师和幼儿一起模仿,了解不同运动项目的动作特点。 二、运动员出来了
――请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好运动员头部的位置,然后根据运动员的姿势摆放好身体、 手、脚的位置和方向。最后,看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。 ――鼓励幼儿发挥想想,自主设计运动员的不同运动姿势。 三、运动员参加运动会
――运动员马上要去参加运动会了!教师发给幼儿操作用纸,请幼儿先耐心 撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。 ――教师巡回观察并指导,鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。
――教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势,并用文字在其作品旁简单记 录。
泥工――蜗牛
活动目标:
1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备:橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。 二、活动过程:
1、看课件,引起幼儿兴趣
――先出示泥工蜗牛的身体,“请幼儿猜猜这是什么?”发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。
――“小朋友还有不同的想法吗?”
――再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,“我们接着往下看”
――“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。 ――请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)
――小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言) 2、示范讲解
――教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧! 4、幼儿操作
――教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)
――教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。
――请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。 5、游戏:蜗牛搬家
设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。 6、讲评幼儿作品
三、活动结束:听音乐表演小蜗牛。
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