走进地理学教学设计
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。下面是小编为你带来的走进地理学教学设计 ,欢迎阅读。
一、教学目标:
1、知识与能力:
(1)了解地理学学什么、做什么、怎么做;
(2)了解地理学与生活相关的实践应用
2、过程与方法:
(1)通过名言导入新课,是学生认识到地理的作用,引用常见事例使学生体会到学习地理是人修养的重要组成;
(2)介绍高一课程设置使学生认识到地理课在高中课程中的地位;
(3)以地理在生活中的实用价值,是学生认识到处处留心皆学问;
(4)最后以名言激励学生
3、情感态度与价值观
(1)体会地理课带来的美感与享受;
(2)培养热爱祖国情怀,热爱祖国大好河山,珍惜现在美好生活
二、教材分析
1、重点
(1)激发学生学习地理的兴趣;
(2)学习地理与人的素质的全面提高的关系
2、难点
怎样用发展的眼光看待地理学习
三、教学方法
名言激发学生兴趣;生活事例是学生感受到地理如此贴近生活
四、学法指导
通过名言认识到学习的重要性。通过事例认识到地理是综合课
五、教学过程
过程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导课 | 1、欢迎同学们坐进地理课堂,引用《中国国家地理》——地理是一种教养,地理是一种气质。引起学生兴趣。 2、解释上面两句话,用事例感受 | 1、学生思考两句话,有个初步认识 | 通过名言导入是学生产生问题,在教师引导下学生渐入佳境 |
传授新课 | 1、用发展的眼光看待地理学习。使学生知道知识是不断完善的,学习也是永不停息的。 2、地理素养是个人修养的重要组成部分。从五个方面介绍:(1)地理与思维品格,思辨能力与创造素质;(2)地理与读写能力,口头表达能力,计算能力和图解能力;(3)地理有助于强化“人对自然的人文关怀”意识;(4)全球意识的'形成与发展;(5)国家意识的形成与发展 3、地理在综合科中的重要地位 4、生活中的使用价值 (1)生活需要:灾害防治。通过描述可能会发生什么情况?引用“2004年底一个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹”事例,说明知识的重要性; 旅游欣赏:骆驼山,狐狸山。体会观赏的位置与角度; 钱塘江观潮,体会观赏的时机选择; 民居与地理学; 飞机飞行高度变化 (2)发展需要:GPS全球定位系统,导航军事制导,地面形变分析 (3)高考的需要 | 1、学生通过下面的事例与理论联系; 2、(1)对比猴子观海两幅图片来体会思维、创造、读写、表达能力的不同,所达到的效果不同。(2)鸟岛自然保护区建立;(3)北冰洋大陆架之争; 3、熟悉《高中课程设置》了解地理是唯一跨“人文与社会”和“科学”练个领域的课程 4、(1)学生通过描述猜出是地震前兆。通过海啸前兆事例,使学生认识到事物之间是有一定的联系的 (2)体会地理学在生活中的最重要的应用 (3)体会地理学无处不在 (4)让学生认识到学习过程重要,结果也很重要 | 1、培养学生的良好的学习习惯。 2、培养学生的兴趣,让学生知道地理就在我们身边 3、培养学生的语言和观察、表达能力、感官能力。 4、培养学生爱国情怀,了解我们的国土包括陆地、岛屿、海洋、领空 5、引起学生的重视,同时也对高中课程设置有个了解 6、让学生通过自己的感官体会地理学在生活中的实用价值。 |
小结 | 1、准确把握高中地理的学习方向 2、名言激励学生 3、愿同学们学会用地理想眼光终身欣赏和认识这个世界 | 1、了解高中必修,学什么 2、再次体会地理的重要性、有趣性 | 引导学生了解学习内容激发兴趣、 2、激发学生的学习动力 |
地理课要求:按时完成单元总结,小组的形式
六、板书
欢迎同学们——走进地理课
一、用发展的眼光看待地理学习
1、地理素养是个人修养的重要形成
2、在综合课中的重要地位
3、生活中的实用价值
二、准确把握高中地理的学习方向
1、高中地理必修学什么
2、什么知识对个人发展有趣
七、预习
宇宙中地球
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