“理解能力”小测试
<案例>畅畅是个乖巧的小姑娘，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。一天，老师却向畅畅妈“告状”了。事情是这样的，一个小朋友有点感冒，午睡时，老师叮嘱他要盖好被子，畅畅一听，赶紧把自己的被子拿来，放在小朋友的身上。这个小朋友不乐意，要畅畅把被子拿走，可是畅畅执意要给他，这下两人争执得不可开交，闹起了小矛盾。
4-5岁的宝宝与同伴交往越来越多，大部分宝宝已经初步懂得不伤害同伴，懂得同情和关心他人，并且表现出更多的助人行为。但是，由于认知水平有限，他们有时难以考虑到他人的真正需要，从而出现好心办错事的情况。就像布奇乐乐园的成长故事书《对不起，朋友》里的阿迪，他喜欢自己的蚂蚁朋友，经常给蚂蚁朋友送去各种好吃的。这一次，阿迪高兴地把香香甜甜的冰激凌放到了蚂蚁洞口，可怕的'事情发生了……阿迪的好心给蚂蚁们带来的却是一场大洪水。
理解他人是宝宝顺利与人交往的前提，具体反映在以下行为中。接下来，请爸爸妈妈参加一个小测试，将宝宝的表现与这些行为进行对照，看看自己的宝宝能读懂别人的心吗?
(1)爸爸妈妈因为宝宝的行为生气时，宝宝能够收敛自己的行为。
(2)小朋友哭的时候，宝宝会对他表示关注和同情，甚至会拿出自己心爱的玩具安慰小朋友。
(3)他人遇到困难的时候，宝宝能够提供帮助。如小伙伴跌倒了，宝宝会主动把他扶起来。
(4)做游戏时，宝宝能够与大家配合，共同完成游戏。
(5)宝宝和小伙伴发生争执时，能听从大人的劝告，做出让步。如宝宝和小朋友争夺玩具时，会在妈妈的劝说下，让出玩具。
(6)宝宝容易与故事或动画片里的人物产生共鸣，情绪随着故事的情节而变化。
(7)宝宝会主动关心爸爸妈妈，帮助他们做些力所能及的事情。
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