游戏点亮快乐童年征文精选
在人生的道路上，孩子是初升的太阳，她们还不清楚人世间的种种苦难和磨练，她们的内心是最简单的，下面是CN人才小编为大家收集整理的游戏点亮快乐童年征文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
【游戏点亮快乐童年征文一】游戏点亮童年 快乐伴我成长
童年的时光是短暂的，但也是最快乐的，童年的时光无忧无虑，尽情的玩耍，童年的记忆里，存储最多的是和小伙伴们一起玩游戏，《剪刀，石头，布》，《老鹰抓小鸡》，《黑白配》，《小鱼快快游》，《拉勾勾》，《跳绳》，《跳皮筋》，《木头人》等等，每一个游戏都和小伙伴们玩了无数次，却依旧玩的乐此不疲。
在快乐的童年生活中，有不可计数的快乐的事情发生，记得在上幼儿园小班的时候，陆老师组织我们几个小朋友一起玩老鹰抓小鸡，当时我扮演的是一只小鸡，我抓着鸡妈妈的衣角跟在鸡妈妈的后面，当看到扮演老鹰的小伙伴张开双臂要抓小鸡时，我吓的丢开了鸡妈妈的衣角跑开了，别的小鸡也紧张的乱成一团，纷纷跑散，在躲闪老鹰的抓捕，结果老鹰很容易就把我们几只小鸡抓到了，后来，陆老师告诉我们，玩老鹰抓小鸡的游戏，团结很重要，只有紧紧的跟在鸡妈妈的后面，才能得到鸡妈妈的保护，才能不被老鹰抓到，如果大家都跑散了，小鸡太多了而且都跑去不同的地方，鸡妈妈就没办法把所有的小鸡保护起来不被老鹰抓到，那老鹰就很容易抓到小鸡了。听了陆老师的话，我们紧紧的团结在一起，跟在鸡妈妈的后面，果然，老鹰抓了好一会，一只小鸡都没有抓到……，后来，老鹰抓小鸡的游戏我们玩了很多次，我做过小鸡，做过鸡妈妈，也做过老鹰，在体验游戏乐趣的同时，让我懂得了团结的重要性。
时间过得真快，转眼间，我已步入幼儿园中班，熟悉的翟园长，熟悉的陆老师，张老师和李老师，还有和我一起步入幼儿园中班的小伙伴，让我倍感亲切。我已从刚上幼儿园不会自己吃饭，不会自己上洗手间，不会照顾别人，学会了自己吃饭，自己上洗手间，学会了照顾其他小朋友，有时候还帮老师给其他小朋友发餐具。我很喜欢我的老师，老师也很喜欢我。回到家里，爸爸妈妈和爷爷老师说我懂事了不少，记得有一次妈妈单位加班回来很晚，看到妈妈疲惫的表情，我帮妈妈从鞋柜里取出了拖鞋让妈妈换上，又让妈妈坐到沙发上休息，给妈妈倒了一杯茶水递给妈妈，妈妈先是惊讶，感觉有点不可思议，然后特别开心的抱着我，在我的小脸蛋上亲了好几下。在妈妈喝茶的时候，我又爬上了沙发，走到了妈妈背后，给妈妈捏了捏太阳穴和肩膀，妈妈开心的眼睛都是湿润了，说我又懂事，又真贴心，问我跟谁学的，我说陆老师，李老师和张老师平时教我们的，爸爸妈妈为了给我们创造好的生活和学习条件，上班很辛苦，回到家要给爸爸妈妈倒水喝，还要给爸爸妈妈捏捏肩，捶捶背，让爸爸妈妈放松放松，好好休息一下，这样爸爸妈妈就不累了，妈妈听了我的话很欣慰，感觉她的`小宝贝长大了，懂事了，会心疼人，体贴人了，妈妈看着我，开心的说：幼儿园没有白来。
我喜欢跳舞，记得去年的六一儿童节，我报名参加了3个舞蹈节目，老师带着我们每天刻苦的练习舞蹈，不知流了多少汗水，但是六一儿童节的前夕，我却发烧了，虽然度数不高，由于是夏天，本身气温就高，加上自己有点低烧，感觉自己像个小火炉，浑身无力，有点想放弃，爷爷奶奶有点心疼我，也想让我放弃六一儿童节的舞蹈表演，老师询问完我的病情，让校医看过不是很严重，鼓励我说：如果可以坚持，还是坚持把舞蹈跳完，无关乎班级荣誉，而是因为这是我在幼儿园的第一个儿童节，不希望我练了那么久舞蹈，付出了那么多汗水，却错过了上台表演的机会。听了老师的话，感觉自己病的也不是很严重，于是克服了身体上的病痛，坚持跳完了六一儿童节的3个舞蹈，听到台下老师，家长和小朋友们的掌声和欢呼声，看到了爸爸妈妈给我竖起的大拇指，心理感觉特别开心。是老师的鼓励，让我学会了坚持和坚强，让我度过了一个愉快且有意义的六一儿童节。
在幼儿园里，我学会了画画，做手工，学会了唱歌，跳舞，学会朗诵很多很美的诗歌，虽然有些诗歌不知道什么意思，但感觉自己在幼儿园学到了很多知识，学会了很多生活常识，不再像没有上学前，喜欢无理取闹，一问三不知，妈妈说现在的我，自信，坚强，乐观，团结，聪明，活泼，又可爱，是一个人间人爱的小朋友。
感谢兴庆宫幼儿园老师们的辛勤付出，我喜欢我的幼儿园，喜欢我的翟园长，喜欢我的陆老师，张老师和李老师，是你们在带我边玩边学，让我不知不觉的学到了很多知识，让我学会了勇敢，坚强，自信，乐观，团结，有爱，是你们陪同我一起愉快度过了我童年的岁月，这些财富对我来说，取之不尽，用之不竭。下面我将我珍藏幼儿园做游戏的照片分享给大家，希望大家喜欢我的幼儿园，喜欢我，希望每一个小朋友可以在游戏中度过自己美好的金色童年，让我们一起用游戏来点亮我们快乐的童年。
【游戏点亮快乐童年征文二】游乐场的快乐时光
童年是快乐的，幸福的，而游戏又是一个快乐童年必不可缺少的，它可以开发孩子的智力，培养孩子独立思考的能力，在游戏的同时还可以促进孩子之间互相帮助，互相谦让的能力，懂得共同分享改掉自私自利的毛病，游戏还能使孩子与成长之间的关系更加密切。
记得熙熙第一次去游乐场是2014年的“六一”儿童节，当她第一次踏进游乐场时，好奇的东张西望，高兴地哈哈大笑。一会玩跳跳床，一会玩摆积木，一会又去玩沙子，孩子好像到了另一个世界，好奇心促使她不停地变换项目。随之问题也一个接一个地提出来。“我在这个床上一蹦为什么会弹起来?它为什么叫 滑滑梯?秋千为什么会荡起来”。游乐场里充满了孩子们的欢笑声。
“奶奶咱俩玩滑滑梯吧”我说好吧，于是，我把她搂在怀里，从滑梯上滑了下来。“哇塞”好刺激，哈哈哈哈，好开心呀，彷佛又回到了我的童年时代，那时的我们，没有游乐场可去，逢年过节的时候，大人们会带我们去兴庆宫园玩，去滑水泥大象滑梯是我们最开心的事，哪里留下了我们这代乃至几代的欢声笑话。
“奶奶我们去沙坑玩做饭游戏吧”于是我俩坐在沙池里，用铲子和一些小玩具玩起做饭的游戏。熙熙说：“西红柿鸡蛋面做好了，奶奶请吃”,我端起“碗”放在嘴边，假装呼噜呼噜地吃面，吃完了我说：“谢谢熙熙的面，非常好吃”，她开心地说：“不客气”。看着孩子在属于她们的天地里开心地玩着，笑着，我也感到很欣慰。从那以后就有了第二次，第三次。
通过游戏孩子找到了自我，学会了坚强，学会了互相谦让，共同分享，游戏还是连接孩子和家长的纽带，孩子可以从游戏中获得更多的只是，让我们共同努力，抽出更多的时间和孩子一同游戏，让孩子在游戏中成长，在游戏中享受幸福，快乐的童年。
【游戏点亮快乐童年征文三】玩——孩子的天性
一天我下班回家，看见悠悠坐在椅子上托着下巴，一脸的不高兴，老公在电脑前忙。我换好鞋子，急忙走到女儿身边，问她：“悠悠怎么了，妈妈回来了，怎么看到妈妈还不高兴呢?是不是爸爸批评你了呢?”问了两遍没理我。因为平时我如果晚回家她看到我了，一定是扑到我身边让我抱她，满脸的兴奋和喜悦之情，特别亲近我。于是，我就问老公。老公说，悠悠和萱萱一起玩，奶奶刚送回来的时候就一脸不高兴了，他也不知道怎么办。
于是，我把女儿抱起来再次询问，在询问中她才带着哭腔给我说话：“都怪你，我一点都不高兴。以前我在小班、中班的时候放学回来还很开心，我现在都不开心了……”说着眼泪便掉下来了。我才想起来，上大班后我开始给她报了两个兴趣班，一个是周末的，一个是放学后的，本想着我有时加班没有办法陪伴她，希望她在兴趣班中能够多学习，认识更多的小朋友，而不是每天放学后看电视或者在楼下疯玩。现在楼下玩的孩子们都是没有上幼儿园的，同龄的孩子都在各种兴趣班中。我也希望在经济能力之内让多培养她的兴趣，以后有竞争的优势。
可是，今天悠悠的这句话，真不像一个即将6岁的孩子给我说的，着实把我吓了一跳，我是不是该反思下对她的教育方式。现在所报的两个班是不是她所喜欢的?是我喜欢的还是她喜欢的?是我把自己的意愿强加给她了吗?也许对于弱小年纪的她，无形中已经增加了小不点的压力，这个年纪应该是有更多的时间玩，而我却剥夺了她玩的时间。
想起我们做父母的这一代，上学的时候大都快7岁了，而现在的小孩2岁多就已经在幼儿园了，甚至几个月的时候已经与妈妈们上早教中心了，似乎也只有这样家长才觉得没有让孩子输在起跑线上。随着社会竞争的激烈，家长们都愿意让孩子们多学习一些技能，早早为孩子的未来做打算，也因此各种兴趣班出现了。家长们也经常会各种攀比孩子们在各种班级中学习，如果刚好是孩子的兴趣点那孩子学习的热情也会高涨，如果孩子是逼迫着学习，无形中就给她带来一种压力。其实，有时看着孩子们放学和周末像赶场子一样的上兴趣班，看着都心疼。在陪伴孩子上各种兴趣班的时候，考验的不仅仅是坚持，对于坚持，就需要我们家长征求孩子的意见，根据自己孩子的兴趣来和孩子商量，尊重孩子的意见来给孩子选择她喜欢的兴趣课。
爱玩是孩子的天性，也是是孩子的权利。联合国《儿童权利公约》规定：“儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活。”由此可见，玩对孩子是多么重要。孩子们在成长的过程，更应该去尽情去玩，让他们到处去跑，让他们自由去想。发展他们自由自在的天性，给孩子们一个愉快幸福的童年，而不是被各种兴趣培训班替代了他们本该拥有的童年。童年本就应该是五彩斑斓的!
回想小时候的我们，游戏特别多：跳绳、踢毽子、跳皮筋、跳米子、砸沙包、抓石子等等，而现在的孩子们，更多的似乎就只有玩具和电子设备了或者上兴趣班，我们大人有时也会忘记如何玩耍游戏，或忘记游戏的重要性。游戏和玩是孩子童年的主体，希望我们做家长的能够用心发现，多一些亲子陪伴，多一些与孩子一起玩，哪怕是俯身与他一起玩耍或者倾听他的心声，也能给孩子的童年留下美好的记忆。
孩子毕竟是孩子，初为人母的我们，许多时候也会显得经验不足，与孩子一路走来，他是我的一面镜子，让我时刻检束着自己的一言一行。在与孩子成长的路上，我越来越觉得，是这个小生命使我的人生走向完美!孩子在快乐的时候，最易于开放思维，接受新事物。“带有思考的玩，带有智慧的玩”，也需要我们家长们拥有更多的智慧参与孩子们的互动游戏中!
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