《机械能守恒守律》教学与信息技术整合设计

       一堂好课包含四个要件：引人入胜的问题情境、生动有趣的物理实验、充分深入的探究活动、潜移默化的思维提升。

       为实现以上目的，再考虑到本节课为信息技术与学科整合，特别是交互式电子白板在高中物理教学中应用的研讨课，以下几点是授课者以为较为适合的信息技术与学科整合的整合点和运用信息技术的具体做法。

        一、 应用多媒体技术为学生提供丰富的表象和生动的物理情景

关于动能和势能的相互转化，课文只提供了几幅图片。本节课我们设计在电子白板的插入媒体功能中插入一段精选的视频，其中有大自然的瀑布、人类的竞技运动、动物的'活动等。电子白板中的视频最大优点在于可对视频画面进行停顿并批注，加深学生的印象。

　　

        二、  应用电子白版中的聚光灯功能对各种形式的功和能关系进行集中关注，让学生对各种形式的能的转化和对应的功的关系认识更深刻。预期其特别有助于学生对机械能守恒定律的适用条件的正确理解。

 

        三、  为说明自由落体运动过程中任意时刻的机能能相等，我们运用电子表格的函数功能计算下落过程的任一距离处的机械能。运用excel中随机数函数产生一个一定范围的随机数并编辑运算动能、势能、机械能的公式进行快速数值运算。说明在任意时刻机械能相等，证明机械能守恒更有说服力，运算更快速准确。

 

       四、  课堂中抽调个别学生在白板上进行演算（理论推导定律或练习演算），实现学生与白板间的交互。多数学生的练习可通过实物投影仪进行展示交流

 

       五、  运用几何画板软件定性模拟在竖直平面内摆的运动。再结合电子白板的批注功能，运用机械能守恒定律对摆的运动进行分析论证。

 

       六、课堂上合理运用电子白板的书写、批注、翻页、擦除、智能笔、漫游、新建页、定时器等功能，吸引学生注意，提高课堂的效率。

 

      七、运动电子白板的页面“回放”功能对本节教学目标的重点进行回顾。